Ю22 Click on 2 понедельник-среда 19:10-20:40 Анастасия Николаевна

Unit 8 - диалог В читать 10 раз с интонацией, написать 10 изменений (мальчики переписывают диалог в тетрадь). Написать сочинение на тему -  How to protect our environment (160 слов, использование всех пройденных модальных конструкций).

SB стр.76 — диалог А рассказывать наизусть. SB стр.79 упр.11. WB стр.104 — правило рассказывать наизусть. WB стр.108 упр.12,13, стр.48 упр.7,8,9.

WB стр.104 — учить правило модальных глаголов наизусть. WB стр.106 упр.5, стр.107, стр.108 упр.10,11. SB стр.76 — написать скелетон по диалогу А и рассказывать его.

SB стр.76 упр.5а — написать монолог по диалогу. SB стр.76 упр.5а — написать 1 изменение в каждом предложении. SB стр.76 упр.5а — написать 7 неправдивых предложений по диалогу. Диктант- слова с ошибками прописать по 2 строки.

Wordlist — стр.76 упр.1,2 SB — читать, учить наизусть. WB стр.46 упр.2, стр.106 упр.4. Распечатки — кроссворд + найти слова.

Правило imperative — читать 20 раз, учить наизусть и написать по 2 примера к каждому варианту использования. WB стр.105 упр.1,2, стр.стр.47 упр.6. Диктант — прописать слова с ошибками по 3 строки. Текст про «US cross continent tours» готовить к сдаче.

Wordlist (знаки) — читать 10-15 раз, дриллить, учить наизусть. Распечатка — вставить слова. Распечатка — написать правила. WB стр.47 упр.3.

Wordlist — читать 15-20 раз, прописать по 3 строки. Wordlist — составить по 1-2 пр-ию с каждым словом. SB стр.73 упр.32-33 — написать статью про air travelling. WB стр.44-45 упр.17,18,19.

SB стр.71 — пересказывать тексты по ключевым словам. Распечатка — выполнить с обеих сторон. Распечатка — с каждым словом письменно составить по 1 предложению.

Каникулы! Следующее занятие 9 января.

Без д/з.

Праздничный урок 21.12.2022, прийти нарядными.  Распечатка — заполнить, колонку контекст выучить наизусть. Распечатка. Готовиться к диктанту (выделенные выражения). WB (предыдущее задание).

SB стр.71 — слушать, повторять по ссылке 10 раз, читать 10 раз. SB стр. 71 — выделенные слова прописать по 3 строчки, готовиться к диктанту. SB стр.71 — написать 5 неправдивых предложений в каждом тексте (25 всего). WB стр.41 упр. 4,5,6.

Без д/з, экзамен.

Диктант — прописать слова по 3 строки. Готовиться к экзамену.

SB стр.72 упр.25 — повторять диалоги, рассказывать наизусть. SB стр.71 — читать мини-тексты 5-7 раз. SB стр.71 упр.23 — выполнить письменно в тетради.

Правило Comparatives/Superlatives — повторять, к каждому пункту плана написать по 2 примера. SB стр.72 задание «game» — написать 10 предложений с IF. SB стр. 66-67 — написать по 3 предложения с IF по каждому диалогу.

SB стр. 66-67 — повторять все диалоги, рассказывать наизусть. WB стр. 43 — выполнить все задания, выписать все сложные слова (мин.10) в тетрадь, прописать по 5 раз.

WB стр.101 упр.6,7,8. SB стр.67 — читать диалог С 10 раз, написать 5 неправдивых предложений. SB стр. 67 — написать 9 предложений с if, ориентируясь на диалоги.

0 and 1st conditional rule — читать 10 раз, выучить наизусть. WB стр.42 упр.11-12. WB стр.102 упр.9,11.

Правило Conditionals — читать 10 раз, рассказывать наизусть; Распечатка (2 стороны) - написать примеры  https://disk.yandex.ru/i/RolZE1iyE7oXKA   https://disk.yandex.ru/i/6_T6HdvU6RHITA; SB стр.70 упр. 18,19,20; SB стр.67 — диалог В рассказывать наизусть.

SB стр.67 — написать скелетон к диалогу В. SB стр.67 — рассказывать диалог В наизусть (с использованием скелетона). WB стр.102 упр.12, стр.103 упр.13,14,15.

SB стр.66 диалог А рассказывать наизусть. SB стр. 66 — читать диалог В 10 раз, написать 5 неправдивых предложений. WB стр. 41-42 упр.8,9,10, стр. 100-101 упр.3b, 5.

SB стр. 66 диалог А-написать скелетон по диалогу 2.SB стр. 66 диалог А рассказывать наизусть (по скелетону) 3.Доделать задание с занятия-сравнивая персонажей, написать минимум 5 предложений, используя все возможные формы сравнения.

SB стр.66 — диалог А написать в виде монолога. SB стр. 66 — диалог А пересказывать. SB стр. 66 — с каждым выделенным словом составить 1 предложение (watermelon sentences).

SB стр.66 диалог А — читать 7-10 раз, написать 10 изменений. SB стр.69 упр.10 — выполнить письменно в тетради. SB стр.68 — написать 10 предложений, сравнивая животных (comparative/superlative form).

Comparatives/superlatives правило + WB стр.98 — читать 5-7 раз, пересказывать. WB  стр.100 упр.1,2,3. SB стр. 68 упр.8 — читать новую лексику, повторять по 10 раз.

SB стр.59 — пересказывать оба текста. SB стр.68 — найти 10 слов сложных в написании и прописать их по 2 строки. Антонимичные прилагательные (распечатка) — написать по 1 предложению с каждым. WB стр.40 упр.3.

Распечатка — описать животных. WB стр.40 упр.1,2 — выполнить в тетради. SB стр.59 — текст 2 читать 7 раз вслух.

SB стр.62 — выделенные выражения в диалоге (маленькая распечатка в тетради) — читать 10-15 раз, учить наизусть, с каждым выражением составить по 2 предложения. SB стр.63 упр.5 — читать антонимы 10-20 раз, выучить наизусть. SB стр. 63 упр. 8 — выполнить в тетради. SB стр.59 — 1ый текст повторять, рассказывать.

SB стр.59- текст 1 рассказывать наизусть. SB стр.65 упр.9 —  прочесть письмо-жалобу и пересказать. SB стр.65 упр.10 — написать письмо-жалобу по образцу в тетради.

SB стр.59 — пересказывать текст по ключевым словам. SB стр.64. Распечатка стр.159,175.

WB стр.133. WB стр. 36-37 упр.8,9,13,16. SB стр.59 — по ключевым словам пересказывать тексты. 

SB стр.59-читать текст вслух 10 раз. SB стр.59-в каждом предложении текста придумать 1 изменение. SB стр.59 упр.22-заполнить табличку по тексту. WB стр.96 упр.11.

SB стр.60 упр.23,24,30. SB стр.60 упр.27-с каждым выражением составить по 1 предложению письменно в тетради. SB стр.55-повторять диалоги.

SB стр.55 диалог С рассказывать наизусть. SB стр.57 упр.12. WB стр.94-95 упр.1-5,8+стр. 96 упр.10,12.

Диктант — выполнить рно (по 3 строки прописать слова с ошибками). Распечатка (containers) — читать выражения по 5 раз, придумать к каждому по 3 примера в тетради.  SB стр. 55.- читать диалог 5 раз и составить 5 неправдивых предложений по нему.