Н2 Super Minds Starter вторник-четверг 19:05-20:05 Мария Сергеевна

Student’s Book p.18 ex. 1 – слушаем CD 01 22, делаем паузы, повторяем. Показываем пальчиком на нарисованную сумку и называем цвета, называем, что находится в сумке (What colour is your bag? – Какого цвета твоя сумка? What's in your bag? – Что в сумке?). Workbook p.17 ex. 1 – смотрим на картинки, называем, раскрашиваем кружочки любым цветом. https://disk.yandex.ru/d/Te7hdAh-CUhwXg 

Student’s Book p.15 ex.2 – смотрим на картинки, показываем пальчиком, называем их количество (например, six pencils). Student’s Book p.16 ex.1 – слушаем CD 01 20, повторяем. Показываем пальчиком. Workbook p.15 – смотрим на картинки, называем действия и обводим подходящие тени (singing - пение, drawing - рисование, reading – чтение, writing - письмо, counting - счет) https://disk.yandex.ru/d/T6yaiDqH_NX1pg 

Student’s Book p.14-15 – слушаем CD 01 18, делаем паузы, повторяем. Показываем. Workbook p.12 – слушаем CD 01 19, делаем паузы, повторяем. Показываем пальчиком на героя. https://disk.yandex.ru/d/BlSVgTNZzCyRvQ 

Student’s Book p.13 ex.1 – слушаем CD1, 17, делаем паузы, повторяем. Показываем на картинке. Student’s Book p.13 ex.2 – считаем предметы и называем их количество (например, four books). Workbook p.11 – посчитать предметы и соединить с нужной цифрой. https://disk.yandex.ru/d/l5adTMfBe6EkRA 

Student’s Book p.12–слушаем CD01.15, делаем паузы, повторяем. Слушаем без пауз и поём. Workbook p.10 – рисуем a pencil (карандаш) and a rubber (ластик) в руках у ребенка. Рисуем ластик и карандаш в пенале, раскрашиваем картинки. https://disk.yandex.ru/d/Sc7SIl2F91-yFQ 

Student’s Book p.11 ex.1 – слушаем CD1.012, делаем паузы, повторяем и показываем пальчиком на нужную картинку (Stand up-встань, Open your book–открой книгу , Close your book–закрой книгу, Put your bag on your desk–положи сумку на парту , Pick up your pencil–возьми карандаш, Sit down-сядь). Student’s Book p.11 ex.2 – слушаем CD1.013, делаем паузы, повторяем. Слушаем, говорим и разыгрываем. Workbook p.9 ex.1 –слушаем CD1.014, делаем паузы, повторяем и показываем пальчиком на нужную картинку, обводим любым карандашом или ручкой. https://disk.yandex.ru/d/hYBDkwRTyZjRBw 

Student’s Book p.10 ex. 1 – слушаем CD1, 10, делаем паузы, повторяем и показываем пальчиком (pencil - карандаш, chair - стул, bag - сумка, rubber - ластик, book - книга, desk - парта). Student’s Book p.10 ex. 2 – слушаем CD1,11, делаем паузы, повторяем. Слушаем без пауз и поём. Workbook p.8 ex.1 – находим предметы (pencil - карандаш, chair - стул, bag - сумка, rubber - ластик, book - книга, desk - парта), показываем на них пальчиком, называем их, раскрашиваем любым цветом, называем цвет. https://disk.yandex.ru/d/cLErHEY9EK_i_g 

Student’s Book p.8-9 – слушаем CD1, 09, делаем паузы, повторяем и показываем на нужную картинку пальчиком. Workbook p.7 ex.1 – раскрашиваем любыми цветами, называем цвета. https://disk.yandex.ru/d/cmgXxk082ec95Q 

Student’s Book p.7 ex.1 – слушаем CD 01 07, делаем паузы, повторяем и показываем на цвет пальчиком ( red - красный , blue - голубой, green - зеленый, orange - оранжевый, yellow - желтый, purple - фиолетовый). Workbook p.5 ex.1 – слушаем CD 01 08, делаем паузы, повторяем и раскрашиваем. https://disk.yandex.ru/d/aK4ZuLeYzMFp9w 

Student’s Book p.5 ex.2 – слушаем CD 01 05, делаем паузы, повторяем и показываем на героя пальчиком (Mike – голубая обезьянка , Leo - лев , Polly - попугай , Gina – жираф). Workbook p.2 – соединить картинки и назвать героев по именам https://disk.yandex.ru/d/l-XLsoNxBCpFEw