Н8 English World 1 вторник-четверг 14:00-15:30 Оксана Сергеевна

АМ стр 56 – прописать новые слова, проговаривать вслух при написании;  РВ стр 114 – слушать историю 5 раз, рассказать 3 раза; WB стр 106 упр 1 – соединить предложения и картинки; упр 2 – ответить на вопросы, используя there is/There are.

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте, - прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по одной строчке;  WB стр 58 – упр 1 – вставить слова по смыслу;  РB стр 70 слушать и повторять историю 3 раз, рассказать 1 раза. ( https://www.youtube.com/watch?v=um8mDaSaJ6w  6:43-7:52)

 AM стр 76 – прописать новые слова, проговаривать вслух при написании; WB стр 56 – упр 1 – соединить картинку с ее описанием; упр 2 – посмотреть на картинку и ответить на вопросы, используя There is/There are; РB стр 70 слушать и повторять историю 5 раз, рассказать 3 раза.

PB стр 59,61,62 – слушать и повторять истории 5 раз, рассказать 3 раза ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=2470s   слушать 52:30-55:06; 56:05-56:35; 57:10-58:16); AM стр 72 - повторить правило употребления глагола to be и его формы (am, is, are); 
*WB стр 55 – упр 1 – написать сколько кому лет; упр 2,3 – написать и нарисовать рисунок про себя и своего друга по образцу; GB стр 22 упр 1 – соединить вопросы  и ответы, упр 2 – вставить недостающее слово.

 PB стр 59,61,62 – слушать и повторять истории 5 раз, рассказать 3 раза ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=2470s  слушать 52:30-55:06; 56:05-56:35; 57:10-58:16); AM стр 72 - повторить правило употребления глагола to be и его формы (am, is, are);  AM стр 74 упр 4 – вставить am/is/are; GB стр 21 упр 1 – соединить предложение и картинку, упр 2 – вставить недостающее слово.

PB стр 110 – выучить слова, знать произношение и перевод; WB стр 102 упр 1,2; AM стр 49 – прописать новые слова, произносить по буквам во время написания;  AM стр 49 упр 2,3.

PB стр 59,61,62 – слушать и повторять истории 5 раз, рассказать 3 раза ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=2470s  слушать 52:30-55:06; 56:05-56:35; 57:10-58:16); выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка по одной строчке; РВ стр 67 – слушать и повторять историю 5 раз, рассказать 3 раза; WB стр 54 упр 2 – подписать картинки по образцу; упр 4 – написать полные и краткие формы (we’re funny = we are funny); AM стр 72 - повторить правило употребления глагола to be и его формы (am, is, are) .

PB стр 59,61,62 – слушать и повторять истории 5 раз, рассказать 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=2470s слушать 52:30-55:06; 56:05-56:35; 57:10-58:16); выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка по одной строчке; WB стр 52 упр 1 – прочитать предложение и написать необходимую букву с картинкой; упр 2 – написать первые буквы слов; АМ стр 67 – прописать новые слова, выучить их.

PB стр 62 – слушать и повторять историю 5 раз, рассказать 3 раза; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка по одной строчке; WB стр 48 упр 1 – подчеркните повествовательные предложения, обведите вопросы; WB стр 51 упр 1 – прочитайте и раскрасьте картинку, упр 2 – устно ответьте на вопросы, упр 3 – опишите картинку, используя предложения с There is/There are 

АМ стр 64 упр 6 – вставить пропущенные буквы, упр 7 – поставить буквы в правильный порядок; PB стр 62 – слушать и повторять историю 5 раз, рассказать 3 раза; Составить с новыми словами (РВ стр 62) 5 своих предложений, используя There is/There are.

Выучить правило (вклеено в тетрадь): прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; PB стр 61 – слушать и повторять диалог 5 раз, рассказать 3 раза; PB стр 61 - Записать диалог в тетрадь, изменив выделенные слова; АМ стр 61- прописать новые слова, знать их значение и перевод.

Выучить правило (вклеено в тетрадь): прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; Написать свои примеры к правилу (2 положительных предложения, два отрицательных предложения и два вопроса) GB стр 18, упр 1- обвести подходящее слово; упр 2 – вставить слово по смыслу.

PB стр 59 – прослушать диалог 5 раз, рассказать 3 раза ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=6865s   слушать с 52:29 по 53:15); Выучить правило (вклеено в тетрадь): прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; Написать свои примеры к правилу (2 положительных предложения, два отрицательных предложения и два вопроса) WB стр 44 упр 1 – подписать картинки, упр 2 – вписать there is/there are.

PB стр. 59 – прослушать диалог 5 раз, рассказать 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=6865s слушать с 52:29 по 53:15);  WB стр. 42 упр. 1 – соединить слова и цифры, упр. 2 – прочитать описание картинки и раскрасить. Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать целую строчку слово, в котором была допущена ошибка.

PB стр 58 – выучить слова, знать их произношение, написание и перевод; АМ стр 51 – прописать новые слова, проговаривать вслух; АМ стр 55 упр 6 – вставить пропущенные буквы, упр 7 – поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово.

Выполнить работу над ошибками – прописать слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку; WB стр 41 упр 3 – почитайте предложения, упр 4 – посмотрите на картинку и опишите ее по образцу упр 3, используйте слова из рамочки; GB  стр 17 упр 1 – напишите недостающее слово; упр 2 – напишите заглавную или строчную букву.

РВ стр. 54 – слушать и повторять историю 5 раб рассказать маме 3 раза (https://youtu.be/hPJIraXOin8 48:19-48:52); Записать историю в тетрадь, изменив выделенные слова; Выполнить работу над ошибками – прописать слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку; WB стр. 36 упр. 2 – почитайте предложения и поставьте соответствующую букву с картинки, упр. 3 – прочитайте предложения и раскрасьте картинку.

РВ стр 54, выучить слова перед текстами, знать перевод, произношение и написание; АМ стр 46 – прописать слова, при написании произносить вслух; АМ стр 48 упр 4 – вписать недостающие буквы в слова, упр 5 – поставить буквы в правильный порядок.

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза; РВ стр95, упр 2 – записать диалог в тетрадь, изменив выделенные слова; АМ стр 34 – прописать новые слова; АМ стр 35, упр 2,3 https://disk.yandex.ru/d/a3Gz6TaTKYM51w   https://disk.yandex.ru/i/5TObV34pk8v3_A 

Выучить правило (вклеено в тетрадь). Прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза; Выполнить задание на распечатке – вставить необходимый глагол to be;  WВ стр 37, упр 2,3,5.6 – подписать картинки нужными словами.

Выпучить правило АМ стр 41, знать перевод местоимений и формы глагола to be, уметь рассказывать;  WВ стр 34, упр 2,4 – посмотреть на картинки и составить предложения; GB стр 15 упр1 – соединить части предложений; упр 2 – дописать предложения так, чтобы они соответствовали картинкам.

Выучить слова, вклеенные в тетрадь, знать их произношение и перевод; WВ стр.33 упр. 1 – найти картинку, отличающуюся от первой; упр. 2 – найти такую же букву, как первая в строчке; РВ стр. 51 – слушать диалог 5 раз (аудио прикреплено на сайте Центра) и рассказать маме 2 раза. https://disk.yandex.ru/d/AZLbyYluZi21mg  

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте, - прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по две строчки; WВ стр. 32 упр 2 – решить кроссворд; РВ стр. 51 – слушать диалог 5 раз  и рассказать маме 2 раза. https://disk.yandex.ru/d/oBZKG2KlMlzuUA 

AM стр. 35 – прописать новые слова; стр.39 упр 6 – вставить пропущенные буквы в слова, упр 7 – поставить буквы в правильный порядок; WВ стр. 32 упр 1 – выбрать соответствующее картинке предложение; РВ стр. 50 – выучить слова, знать их произношение, перевод и написание. 

WB стр 28, упр 1 – обвести цвета в предложениях; упр 2 – раскрасить картинки и подписать; WB стр 31 упр 3,4 – посмотреть на картинки и дополнить историю словами из рамочки; АМ стр 34 – доделать проект по образцу.

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать целую строчку слова, в которых была допущена ошибка; РВ стр.44 – слушать и повторять историю 5 раз, рассказать маме 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8 слушать с 40:35 по 41:09); WB стр.26, упр 1- соединить предложения и картинки, упр 2 – прочитать предложения  и раскрасить картинки

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать целую строчку слова, в которых была допущена ошибка; РВ стр.44 – слушать и повторять историю 5 раз, рассказать маме 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8 слушать с 40:35 по 41:09); WB стр.26, упр 1 — соединить предложения и картинки, упр 2 – прочитать предложения  и раскрасить картинки

PB стр.44 – выучить слова сверху, знать перевод и написание слов; AM стр.30 – прописать новые слова, проговаривать по буквам во время письма; АМ стр.31, упр. 2 – вставить недостающие буквы; упр.3 – поставить буквы в правильном порядке. 

 GB стр.10 – упр.1 - выбрать необходимый артикль a или an, упр.2 – написать it is a/an… или it is not a/an… ; GB стр.11 упр.1 – соединить слова; стр.14 упр.3 - вставить необходимый артикль a или an; упр.4 – поставить слова в правильном порядке;  WB стр. 25 упр.1 – выбрать правильный ответ на слова первого говорящего, упр.2 – вставит необходимые слова в историю.

АМ стр.27 – выучить правило наизусть: прочитать 5 раз и рассказать маме 3 раза; AM стр.28 упр.2 – вставить необходимый артикль a или an; WB стр. 24 упр.1 - вставить необходимый артикль a или an, упр.2 – поставить слова в правильном порядке и раскрасить картинку. 

 Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать слова, в которых была допущена ошибка, по одной строчке в тетради; РВ стр. 41 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать диалог; WB стр.22 упр.1 – прочитать подписи к картинкам и раскрасить их, упр.2 – вписать недостающие буквы в слова, упр.3 – дописать слова. https://disk.yandex.ru/d/ipDjJj4reNwgBg 

РВ стр. 40 - выучить новые слова: знать их произношение, написание и перевод; АМ стр.23 – прописать новые слова; АМ стр.25, упр.3 – написать недостающие буквы, упр.4 – поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово; Составить и записать 5 своих примеров с новыми словами. Например, Is it a grandma?

PB стр.36 слушать и повторять историю 5 раз (аудио прикреплено на сайте Центра), уметь рассказывать по картинкам; GB стр.8, упр.1 – соединить вопросы и ответы; упр.2 – вставить недостающее слово, чтобы получилось правдивое предложение о картинке; АМ стр.22, упр.3 – написать в конце предложения вопросительный знак или точку.

РВ стр.35 упр.1 – составить и записать в тетрадь свой диалог по образцу, изменив в нем предметы (train, car);  РВ стр.34 упр.2, устно разыграть диалоги по образцу; AM стр.18 прописать новые слова, выучить их наизусть;  АМ стр.20, упр.4,5.

РВ стр.35 упр.1 – составить и записать в тетрадь свой диалог по образцу, изменив в нем предметы (train, car);  РВ стр.34 упр.2, устно разыграть диалоги по образцу; AM стр.18 прописать новые слова, выучить их наизусть;  АМ стр.20, упр.4,5.

РВ стр.33 слушать и повторять диалог 5 раз; AM стр.16, выучить правило, написать в тетрадь 7 своих примеров по образцу упр.2 (использовать слова РВ стр.32);WB стр.14, упр.1,2,3. https://disk.yandex.ru/d/QkJyeUGcdn8ruw 

РВ стр.32 повторить слова, знать произношение и перевод; WB стр.12, упр.1,2; РВ стр.33 слушать и повторять диалог 5 раз (Аудио прикреплено на сайте Центра); AM стр.16, выучить правило, доделать упр.2. https://disk.yandex.ru/d/zFTpdmOYNlP-bw 

 РВ стр.32 повторить слова, знать произношение и перевод; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать слова, в которых была допущена ошибка, по две строчки; WB стр.12, упр.3. РВ стр.33 слушать и повторять диалог 5 раз https://disk.yandex.ru/d/4rPfIIX8V7LlcA 

РВ стр.32 прописать каждое слово по одной строчке в тетради, при письме проговаривать каждую букву вслух; выучить эти слова; АМ стр.9, упр.2 – вставить пропущенные буквы в слова, упр.3 -поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово; WB стр.12, упр.1,2.

WB p. 8 ex. 4 – раскрасить картинки по описаниям. WB p. 9 (ex. 2 – описать картинки, используя слова из ex. 1 + раскрасить картинки; пример в PB p. 31) . PB p. 28 – готовим текст на пересказ: прочитали один отрывок, закрыли, проговорили. Так работаем с каждым.

PB стр. 28 – повторить слова (вверху страницы); Записать со словами (PB стр. 28) примеры (10 предложений) (Например, It’s a train. Is it a train?). PB p. 28 – прочитать текст вслух 5 раз, уметь рассказывать по картинке.  https://disk.yandex.ru/d/SeYyWYoVItoNPA 
Следующее занятие 10 января.

Работа над ошибками в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строки, при письме проговаривать каждую букву вслух.  GB p. 6 (ex. 1 – вписать по 1 слову, ex. 2 – соединить буквы, ex. 3 – вписать по 1 букве). PB p. 28 – прочитать текст вслух 3 раза. https://disk.yandex.ru/d/FdRAimty8zQ05A Во вторник праздничное занятие. Приходите нарядными.

Выполнить задания на распечатке: найти названия цветов в облаке с буквами и раскрасить их, во втором задании написать цвета, которые получаются при смешивании исходных двух; повторить песенки про буквы и звуки, которые они дают (аудио прикреплены на сайте Центра); прописать каждое слово из РВ стр.24 по одной строчке.

AM p. 10 Test – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строки, при письме проговаривать каждую букву вслух.  WB p. 7 (вписать слова по картинкам). WB p. 10 (ex. 1 – составить предложения, ex. 2 – дополнить вопросы и ответить). Послушать и пропеть песенку 5 раз (https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ) 

AM p. 8 (прописать новые слова, при письме проговаривать каждую букву вслух). WB p. 6 (ex. 1 – раскрасить, ex. 2 – сопоставить с картинкой). GB p. 5 (ex. 1 – обвести правильное слово, ex. 2 – вставить слова). Послушать и пропеть песенку 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ 

AM p. 6 – повторить правило It is/ Is it. GB p. 4 (ex. 1 – прочитать и раскрасить картинки, ex. 2 – вписать слова). WB p. 4 (ex. 2 – вписать по образцу и раскрасить, ex. 3 – вписать по образцу и обвести ответ).

AM p. 6 – выучить правило It is/ Is it.  Послушать и повторить 5 раз диалог РВ стр.25 (запись прикреплена на сайте Центра); Просмотреть диктанты в тетради и выполнить работу над ошибками – прописать слова, в которых была допущена ошибка, по две строчки. https://disk.yandex.ru/d/bpGsZJDLb3_I6A  

AM p. 5 ex. 3 – записать слова из диалога в правильном порядке (можно пользоваться PB p. 25).  Послушать и повторить 5 раз диалог РВ стр.25 (запись прикреплена на сайте Центра). Просмотреть диктанты в тетради и выполнить работу над ошибками – прописать слова, в которых была допущена ошибка, по две строчки. https://disk.yandex.ru/d/_70pIZojMVswtw 

PB p. 25 – прочитать диалог вслух 3 раза с выражением. WB p. 3 (соединить картинки и буквы). Работа над ошибками в диктанте – прописать каждое слово с ошибками по 2 строки, при письме проговаривать каждую букву вслух. https://disk.yandex.ru/d/1tz1MA8a-Ziw3Q

AM p. 3 ex. 5 (прописать внутри каждой картинки как можно больше слов, при письме проговаривать каждую букву вслух; можно выбирать разные цвета; WB p. 5 (ex. 1 – прочитать; ex. 2 – нарисовать себя и написать по образцу: приветствие и свое имя)

AM(Additional Materials) ( стр. 1 (прописать новые слова, при письме проговаривать каждую букву вслух); WB стр. 2 (упр. 1 – обвести правильное слово; упр. 2 – прочитать и раскрасить)

Просмотреть диктанты по цветам и цифрам и прописать каждое слово с ошибкой по 2 строчки. Выполнить задание с распечатки (написать примеры, используя слова вместо цифр). Раскрасить картинку нужными цветами, произносить цвета во время раскрашивания. https://disk.yandex.ru/i/henHzheY13pODg 

Раздаточный материал 5- вставить пропущенные буквы и прописать каждое слово до конца строчки. Устно повторить все буквы, звуки и слова по учебнику РВ: стр. 18 упр. 2.  Просмотреть диктанты по цветам и цифрам и прописать каждое слово с ошибкой по 2 строчки. https://disk.yandex.ru/d/OoZfYwMijLlxzQ https://disk.yandex.ru/d/jdUdyewzFTrnIA https://disk.yandex.ru/d/4QeaHb2-uzW_QA 

В тетради для письменных работ прописать каждую цифру по 2 строчки, прописываем и проговариваем вслух каждую букву (six, seven, eight, nine, ten). Устно повторить все буквы, звуки и слова по учебнику РВ: стр. 18 упр. 2.  Просмотреть диктант на цвета и цифры 1-5 и прописать каждое слово с ошибкой по 2 строчки.  https://disk.yandex.ru/d/nTmVVJHd21Mxcw  https://disk.yandex.ru/d/cQM34d0Dtpqbbg 

В тетради для письменных работ прописать каждую цифру по 2 строчки, прописываем и проговариваем вслух каждую букву (one, two, three, four, five). Устно повторить все буквы, звуки и слова по учебнику РВ: стр. 18 упр. 2.  Распечатка (цвета) - написать недостающие буквы в каждом слове, раскрасить облако в соответствии с написанным цветом. Проговорить каждый цвет вслух. https://disk.yandex.ru/d/v1-_tkj2tjoTmw            https://disk.yandex.ru/d/yJLcbUfXPefKFw            https://disk.yandex.ru/i/d0tCZsMRlRT17g 

Домашнее задание остаётся прежним.

Hа распечатке приписать каждое слово до конца строчки;  Устно повторить все звуки и слова по учебнику РВ: стр 9 упр 1. Устно проговорить слова по теме Хэллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black cat) + послушать песню и пропеть песню на YouTube: Go Away! Super Simple Songs.  Выполнить задание с распечатки, раскрасить предметы нужным цветом, проговаривая названия цветов вслух  https://disk.yandex.ru/i/D-1tziQUlgr4kQ 

Прочитать диалог РВ стр.67 7 раз;  записать диалог в тетрадь, меняя выделенные слова;  устно проговорить слова по теме Хэллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black cat) послушать песню и пропеть песню на YouTube: Go Away! Super Simple Songs.

Праздничное занятие по случаю Хэллоуина будет проходит в понедельник 31 октября. По желанию можно прийти в костюмах.

На распечатке прописать каждое слово до конца строчки;  Устно повторить все звуки и слова по учебнику РВ: стр 9 упр 1.  Устно проговорить слова по теме Хэллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black  https://disk.yandex.ru/i/WSGEYE3wllprhg 

Прописать слова по 2 строки и проговаривать каждый звук (orange,grey, purple, brown, yellow, green, blue, white, black). Сделать распечатку: раскрасить картинки и называть цвет, которым раскрашиваешь. Устно повторить все звуки и слова по учебнику стр. 9 упр. 1.

 9 ex. 1 (показывать на букву и называть звук, показывать на картинку и называть её). Распечатка (раскрасить пряничного человечка цветами, которые написаны на нём). https://disk.yandex.ru/i/tBbJp_bFs5prnw  https://disk.yandex.ru/d/1L9FzpteFx4ycg 

 Раздаточный материал 2 - прописанные фразы читать 5 раз вслух (A big window); PB учебник стр 11 упр. 1-2- раскрасить и называть цвета в слух во время раскрашивания; PB стр 10 упр 1 - прописать новые слова «Цвета» в тетради по 2 строчки.

Устно повторить звуки (Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz )и слова (Taxi, umbrella, Van, Window, Box, Zebra) в Pupil’s book стр. 8, упр.1, Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. На распечатке (AM) стр. 12 упр. 2- Прописать заглавные и строчные буквы, в соответствии с картинками(Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz). На распечатке (AM) стр. 13 упр. 3- Закончить алфавит. 
4. PB учебник стр 9 упр 1 повторить устно все звуки и слова, показывая на них пальцем и произнося вслух

Устно повторить звуки (Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz )и слова (Taxi, umbrella, Van, Window, Box, Zebra) в Pupil’s book стр. 8, упр.1, Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon, man, nut, orange, pen, queen, red, sun) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. стр. 7 упр.1 - Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. На распечатке стр. 11 (AM)  Прописать в строчку каждую букву (Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Z).

Устно повторить звуки (Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss) и слова (man, nut, orange, pen, queen, red, sun ). В Pupil’s book стр. 7, упр.1, показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. На распечатке стр. 10 (AM) упр. 3 - Написать рядом с картинкой заглавную и маленькую букву (Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss). https://disk.yandex.ru/d/1FnFgf5_5Hjubg 

На распечатке (стр. 8, AM) прописать каждую изученную букву (Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss), одновременно проговаривая звук вслух.  Выполнить упр.1, на стр.7 учебника. Показывайте пальцем на картинку и повторяете звук и слово, затем наоборот.  Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. https://disk.yandex.ru/d/wchC6LfYx6QELw 

В тетради составить 6 любых слов по образцу (Bid, fab, caf ) из букв (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll).  Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. Распечатка: раскрасить букву b - в голубой, а буку d – оставить белой (можно покрасить белым карандашом). Во время раскрашивания проговаривать звуки вслух. https://disk.yandex.ru/d/MUYOCRFJaH83Gg 

В тетради прописать каждую изученную букву (Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll), одновременно проговаривая звук вслух. Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. Распечатка (AM), стр.6, упр.1. Обвести буквы, подходящие к картинке (первые буквы слова) https://disk.yandex.ru/d/JCf923_hmNZfvA 

На  распечатке (стр. 5) прописать каждую изученную букву, одновременно проговаривая звук вслух. Выполнить упр.1, на стр.5, упр.1, стр.6 учебника (Pupil’s book). Показывайте пальцем на картинку и повторяете звук и слово, затем  наоборот.
  https://disk.yandex.ru/d/wchC6LfYx6QELw 

В тетради прописать каждую изученную букву (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff) одновременно проговаривая звук вслух.,  выполнить упр.1, на стр.5 учебника (Pupil’s book). Показывайте пальцем на картинку и повторяете звук и слово, затем наоборот.