Н7 English World 1 понедельник-среда 14:00-15:30 Оксана Сергеевна

WВ стр. 33 упр. 1 – найти картинку, отличающуюся от первой, упр. 2 – найти такую же букву, как первая в строчке. РВ стр. 51 – слушать диалог 5 раз и рассказать маме 2 раза. https://www.youtube.com/watch?v=4juVIHz2NLU&t=3s  

WВ стр. 33 упр 1 – найти правильную подпись к картинке. WВ стр. 33 упр. 1,2 – найти картинку/букву, отличающуюся от первой. РВ стр. 51 – прочитать диалог 5 раз и рассказать маме 2 раза. В Центре Welcome каникулы с 28.12 по 8.01 включительно.

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте, - прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по две строчки. WВ стр. 32 упр 2 – решить кроссворд; РВ стр. 51 – слушать диалог 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=4juVIHz2NLU  и рассказать маме 2 раза.

AM стр. 35 – прописать новые слова. Стр.39 упр. 6 – вставить пропущенные буквы в слова, упр. 7 – поставить буквы в правильный порядок. WВ стр. 32 упр. 1 – выбрать соответствующее картинке предложение. РВ стр. 50 – выучить слова, знать их произношение, перевод и написание. Прийти нарядными, будем снимать видеопроект с новогодней песней. 

РВ стр. 44 – слушать и повторять диалог 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=mM71Vo1U01s,  уметь рассказывать диалог. WB стр. 28 упр. 1 –обвести слова, обозначающие цвета. WB стр. 31 упр. 3 – посмотреть на картинки. Упр. 4 – дополнить диалог словами из рамочки.

РВ стр. 44 – слушать и повторять историю 5 раз (аудио прикреплено на сайте Центра), уметь рассказывать. АМ стр.27 – выучить правило наизусть: прочитать 5 раз и рассказать маме 3 раза. Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте (прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строчки). 

РВ стр. 44 – слушать и повторять диалог 5 раз (аудио прикреплено на сайте Центра), уметь рассказывать диалог. АМ стр.27 – выучить правило наизусть: прочитать 5 раз и рассказать маме 3 раза. WB стр. 26 упр 1 – соединить слово и картинку. Упр. 2 – прочитать предложения и раскрасить картинку. WB стр. 29 упр. 1 – прочитать и раскрасить картинку. Подписать картинку по образцу из учебника.

РВ стр. 44 – слушать и повторять диалог 5 раз (аудио прикреплено на сайте Центра), уметь рассказывать диалог. АМ стр.27 – выучить правило наизусть: прочитать 5 раз и рассказать маме 3 раза. Составить 5 своих предложений с новыми словами. Например, It’s a green ship. (обязательно указать цвет, можно нарисовать). https://disk.yandex.ru/d/3tYRDpCNRyJFBA 

АМ стр.27 – выучить правило наизусть: прочитать 5 раз и рассказать маме 3 раза. AM стр. 28 упр. 2 – вставить необходимый артикль a или an.  WB стр. 24 упр. 1 - вставить необходимый артикль a или an, упр. 2 – поставить слова в правильном порядке и раскрасить картинку. https://disk.yandex.ru/d/4Ii4xdLIV6uJyA 

GB стр. 10 – упр. 1 - выбрать необходимый артикль a или an, упр. 2 – написать it is a/an… или it is not a/an… GB стр. 11 упр. 1 – соединить слова. Стр.14 упр.3 - вставить необходимый артикль a или an; упр. 4 – поставить слова в правильном порядке. WB стр. 25 упр. 1 – выбрать правильный ответ на слова первого говорящего, упр. 2 – вставит необходимые слова в историю.

РВ стр. 41 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать диалог. АМ стр. 27 – выучить правило наизусть: прочитать 5 раз и рассказать маме 3 раза. AM стр. 28 упр. 2 – вставить необходимый артикль a или an. WB стр. 24 упр. 1 - вставить необходимый артикль a или an, упр. 2 – поставить слова в правильном порядке и раскрасить картинку.  https://disk.yandex.ru/d/bqn7AdHXFKIy6A 

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать слова, в которых была допущена ошибка, по одной строчке в тетради. РВ стр. 41 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать диалог. WB стр.22 упр.1 – прочитать подписи к картинкам и раскрасить их, упр.2 – вписать недостающие буквы в слова, упр.3 – дописать слова.  https://disk.yandex.ru/d/vxJxFO2cTjQJ0g 

РВ стр. 40 - выучить новые слова: знать их произношение, написание и перевод. АМ стр. 23 – прописать новые слова.  АМ стр. 25, упр. 3 – написать недостающие буквы, упр. 4 – поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово. Составить и записать 5 своих примеров с новыми словами. Например, Is it a grandma?

PB стр.36 слушать и повторять историю 5 раз, уметь рассказывать по картинкам.  WB стр. 19  упр. 1 – раскрасить парту в голубой, а стул в фиолетовый, упр. 2 – описать картинку по образцу из учебника. WB стр. 20 упр. 1 – найти правильный ответ на вопрос. https://disk.yandex.ru/d/TkTeV453F8tPrg 

PB стр. 36 слушать и повторять историю 5 раз, уметь рассказывать по картинкам. GB стр.8, упр.1 – соединить вопросы и ответы; упр.2 – вставить недостающее слово, чтобы получилось правдивое предложение о картинке. АМ стр.22, упр.3 – написать в конце предложения вопросительный знак или точку. https://disk.yandex.ru/d/TkTeV453F8tPrg 

Составить 7 своих примеров со словами из PB стр.36, использовать фразы (It’s a…; It isn’t a ….; Is it a…?). Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать по две строчки слова, в которых была допущена ошибка. WB стр.15, упр. 1 – раскрасить части картинки в нужный цвет, а затем ответить на вопрос под картинкой.

РВ стр. 35 упр. 1 – составить и записать в тетрадь свой диалог по образцу, изменив в нем предметы (train, car). РВ стр.34 упр.2, устно разыграть диалоги по образцу. АМ стр. 16 упр. 1 – выучить правило, уметь рассказывать. AM стр.18 прописать новые слова, выучить их наизусть. АМ стр. 20, упр. 4,5.

РВ стр.33 слушать и повторять диалог 5 раз. AM стр.16, выучить правило, написать в тетрадь 7 своих примеров по образцу упр.2 (использовать слова РВ стр.32). WB стр.14, упр.1,2,3. Слушать и повторять песенку про Halloween https://www.youtube.com/watch?v=Ec1cz_jHQM8. https://disk.yandex.ru/d/2yNLBE7lGvlBAA 

РВ стр.32 повторить слова, знать произношение и перевод; WB стр.12, упр.1,2; РВ стр.33 слушать и повторять диалог 5 раз; Выучить слова на тему Halloween. https://disk.yandex.ru/d/bbGSEPWPRQs4JA .

РВ стр. 32 повторить слова, знать произношение и перевод. Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать слова, в которых была допущена ошибка, по две строчки. WB стр. 12, упр. 3. РВ стр. 33 слушать и повторять диалог 5 раз. https://disk.yandex.ru/d/msjxvdn1mpIBWg 

 РВ стр.32 прописать каждое слово по одной строчке в тетради, при письме проговаривать каждую букву вслух; выучить эти слова; АМ стр.9, упр.2 – вставить пропущенные буквы в слова, упр.3 -поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово; WB стр.12, упр.1,2.

 WB p. 8 ex. 4 – раскрасить картинки по описаниям. WB p. 9 (ex. 2 – описать картинки, используя слова из ex. 1 + раскрасить картинки; пример в PB p. 31). PB p. 28 – готовим текст на пересказ: прочитали один отрывок, закрыли, проговорили. Так работаем с каждым. https://disk.yandex.ru/d/QBrX8y-YsIevkQ 

Работа над ошибками в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 1 строке, при письме проговаривать каждую букву вслух.  PB p. 28 – прочитать текст вслух 2 раза. https://disk.yandex.ru/d/asQUBaEymQjD4A 

AM p. 10 Test – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строки, при письме проговаривать каждую букву вслух. WB p. 7 (вписать слова по картинкам) WB p. 10 (ex. 1 – составить предложения, ex. 2 – дополнить вопросы и ответить). Послушать и пропеть песенку 5 раз. https://disk.yandex.ru/d/ip_CCSCrR6FEpQ 

AM p. 8 (прописать новые слова, при письме проговаривать каждую букву вслух). WB p. 6 (ex. 1 – раскрасить, ex. 2 – сопоставить с картинкой). GB p. 5 (ex. 1 – обвести правильное слово, ex. 2 – вставить слова).

AM p. 6 – повторить правило It is/ Is it. Написать свои примеры вопросительных и повествовательных предложений (Например, Is it a teddy? It is a teddy.). WB p. 4 (ex. 2 – вписать по образцу и раскрасить, ex. 3 – вписать по образцу и обвести ответ).

AM p. 6 – выучить правило It is/ Is it. Послушать и повторить 5 раз диалог РВ стр.25. Просмотреть диктанты в тетради и выполнить работу над ошибками – прописать слова, в которых была допущена ошибка, по две строчки.  https://disk.yandex.ru/d/XqKAgU9W4e7lxw 

PB p. 25 – прочитать диалог вслух 3 раза с выражением. WB p. 3 (соединить картинки и буквы). Работа над ошибками в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена  ошибка, по 2 строки, при письме проговаривать каждую букву вслух.

AM p. 3 ex. 5 (прописать внутри каждой картинки как можно больше слов, при письме проговаривать каждую букву вслух, можно выбирать разные цвета) WB p. 5 (ex. 1 – прочитать; ex. 2 – нарисовать себя и написать по образцу: приветствие и свое имя)

Слушать и повторять песенку про алфавит 3 раза. AM p. 1 (прописать новые слова, при письме проговаривать каждую букву вслух). WB p. 2 (ex. 1 – обвести правильное слово, ex. 2 – прочитать и раскрасить). https://disk.yandex.ru/d/8z1gPMQe5Weq9g