Н6 English World 1 вторник-четверг 14:00-15:30 Оксана Сергеевна

PB стр. 62 – повторять историю 5 раз, рассказать 3 раза. WB стр. 41 упр. 3-4 – посмотреть на примеры и описать картинки по образцу. WB стр. 39 упр. 1,2,3 – вставить слова в предложения и раскрасить картинки.

PВ стр 62 - повторять историю 5 раз, рассказать 3 раза; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка по одной строчке; WВ стр48 упр 1 подчеркните повествовательные предложения, обведите вопросы; WB стр 51 упр 1 - прочитайте и раскрасьте картинку, упр 2 - устно ответьте на вопросы, упр 3 - опишите картинку, используя предложения There is/There are

 АМ стр 64 упр 6 - вставить пропущенные буквы, упр 7 поставить буквы вправильный порядок; повторить правило
(вклеено в тетрадь); Составить с новыми словами (РВ стр 62) 5 своих предложений, используя There is/There are.

РВ стр.80, повторить слова сверху. Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строчки. РВ стр. 79 - повторять диалог 3 раза, записать его в тетрадь, изменив выделенные слова на свои. 

Выучить правило (вклеено в тетрадь): прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; РВ стр • 61 - повторять диалог 5 раз, рассказать 3 раза; РВ. стр 61 - Записать диалог в тетрадь, изменив выделенные слова; АМ стр 61- прописать новые слова, знать значение и перевод.

РВ стр 59 - прочитать диалог 5 раз, рассказать 3 раза; Выучить правило (вклеено в тетрадь): прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; Написать свои примеры к правилу 2 положительных предложения, два отрицательныхпредложения и два вопроса); WB стр 44 упр 1 - подписать картинки, упр 2 - вписать there is/there are.

РВ стр. 58 - выучить слова, знать их произношение, написание и перевод. АМ стр. 51 - прописать новые слова, проговаривать вслух; АМ стр. 55 упр. 6 - вставить пропущенные буквы, упр. 7 поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово.

РВ стр. 54 - читать историю 5 раз, рассказать маме 3 раза; Повторить правило (am, iS, are); WB стр 41 упр 4 -используя слова из рамочки описать картинки по образцу упр. 3.

РВ стр 54 - читать историю 45 раз, рассказать маме 3 раза; Повторить правило (am, is,are); WB стр 36 - упр 2 -
прочитайте и поставьте нужную букву; упр 3 прочитайте и раскрасьте картинку; стр 39 прочитайте пример, опишите картинки и раскрасьте.

РВ стр 54 - читать историю 5 раз, рассказать маме 3 раза; Повторить правило (am, is, are); PВ cTp 54 -записать историю в тетрадь, изменив выделенные слова.

РВ стр 54 - читать историю 5 раз, рассказать маме 3 раза; Повторить правило (am, is, are); WB стр 39 упр 1-2 - почитайте предложения;вставьте слова по смыслу и раскрасьте картинку.

 РВ стр 54, выучить слова перед текстами, знать перевод, произношение и написание; АМ стр 46 - прописать слова, при написании произносить вслух; АМ стр 48 упр 4 - вписать недостающие буквы в слова, упр 5 - поставить буквы в правильный порядок.

 Повторить правило (аm, is, are); Написать 6 своих примеров к правилу (She is a princess, It is not a dog); РВ стр. 51 - читать диалог 5 раз и рассказать маме 2 раза.

Выучить правило (вклеено в тетрадь). Прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза; Выполнить задание на распечатке - вставить необходимый глагол to be; WB стр 37, упр 2,3,5.6 - подписать картинки нужными словами.

 Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте, - прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по две строчки; WB стр. 32 упр 2 - решить кроссворд; РВ стр. 51 - читать диалог
5 раз и рассказать маме 2 раза

АМ стр. 35 - прописать новые слова; стр.39 упр 6 - вставить пропущенные буквы в слова, упр 7 - поставить буквы в правильный порядок; WB стр. 32 упр 1 - выбрать соответствующее картинке предложение; РВ стр. 50 - выучить слова, знать их произношение, перевод и написание.

WB стр. 28, упр. 1 - обвести цвета в предложениях, упр. 2 - раскрасить картинки и подписать. WB стр. 31 упр. 3, 4 - посмотреть на картинки и дополнить историю словами из рамочки. АМ стр. 34 - доделать проект по образцу (как в истории РВ стр. 44). 

РВ стр 44 - читать историю 3 раза, уметь рассказывать; Составить 5 своих предложений, например,
It's a fast train; WB стр 31 упр 2 - написать предложения из слов в рамочке.

 АМ стр 30 - прописать новые слова, знать перевод, написание и произношение; АМ стр. 32 упр.4 - вписать в клеточки слова из рамочки; АМ стр.27 - выучить правило наизусть: прочитать 5 раз и рассказать маме 3 раза.

GB стр.10 - упр.1 - выбрать необходимый артикль а или ап, упр.2 - написать it is a/an... или it is not a/an... ; GB стр.11 упр:1 - соединить слова; стр.14 упр.3 - вставить необходимый артикль а или ап; упр.4 - поставить слова в
правильном порядке; WB стр. 25 упр.1 - выбрать правильный ответ на слова первого говорящего, упр.2 - вставит необходимые слова в историю.

РВ стр. 44 -повторять историю 5 раз, уметь рассказывать; WB стр 28 упр 1 -обвести слова, обозначающие цвета; WB стр 31 упр 3 - посмотреть на картинки; упр 4 - дополнить диалог словами из рамочки

 РВ стр. 44 -повторять историю 5 раз, уметь рассказывать; АМ стр.27 - выучить правило наизусть: прочитать 5 раз рассказать маме 3 раза; Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте (прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строчки)

 Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте - прописать слова, в которых
была допущена ошибка, по одной строчке в тетради; Составить и записать 5 своих примеров с новыми словами. Например, Is it a grandma? РВ стр. 41 - прочитать диалог 5 раз, уметь рассказывать диалог;WB стр.22 упр.1 - прочитать подписи к картинкам и раскрасить их, упр.2 - вписать недостающие буквы в слова, упр.3 - дописать слова.

 РВ стр. 40 - выучить новые слова: знать их произношение, написание и перевод, АМ стр.23 - прописать новые слова; АМ стр.25, упр.3 - написать недостающие буквы, упр.4 - поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово

PB стр. 36 слушать и повторять историю 5 раз https://disk.yandex.ru/i/4x03Qo7kqNcecA ,  уметь рассказывать по картинкам. WB стр. 19 упр. 1 – раскрасить парту в голубой, а стул в фиолетовый, упр. 2 – описать картинку по образцу из учебника. WB стр. 20 упр. 1 – найти правильный ответ на вопрос. 

Составить 7 своих примеров со словами из PB стр. 36, использовать фразы (It’s a…, It isn’t a …., Is it a…?). Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать по две строчки слова, в которых была допущена ошибка. WB стр. 15, упр. 1 – раскрасить части картинки в нужный цвет, а затем ответить на вопрос под картинкой. 

РВ стр. 35 упр. 1 - составить и записать в тетрадь свой диалог по образцу, изменив в нем предметы (train, car). РВ стр. 34 упр. 2, устно разыграть диалог по образцу. АМ стр. 16 упр. 1 - выучить правило, уметь рассказывать. AM стр. 18 прописать новые слова, выучить их наизусть.

РВ стр. 33 слушать и повторять диалог 5 раз  ( https://www.youtube.com/watch?v=x5rwIzwS53Q  ). AM стр. 16, выучить правило, написать в тетрадь 7 своих примеров по образцу упр. 2 (использовать слова РВ стр. 32). WB стр. 14, упр. 1,2,3.

РВ стр.32 повторить слова, знать произношение и перевод. WB стр.12, упр.1,2. РВ стр.33 слушать и повторять диалог 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=x5rwIzwS53Q, уметь рассказывать. 

РВ стр.32 повторить слова, знать произношение и перевод. Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать слова, в которых была допущена ошибка, по две строчки. WB стр.12, упр.3. РВ стр.33 слушать и повторять диалог 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=x5rwIzwS53Q 

РВ стр. 32 прописать каждое слово по одной строчке в тетради, при письме проговаривать каждую букву вслух. Выучить эти слова. АМ стр. 9, упр. 2 – вставить пропущенные буквы в слова, упр. 3 -поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово. WB стр. 12, упр. 1,2.

РВ стр. 28 - читать историю 3 раза, уметь рассказывать. АМ стр. 6 - повторить правило и написать 6 своих примеров к правилу. WB стр. 7 упр. 2,5 - написать слова, упр. 3,6 подписать картинки. В Центре Welcome каникулы с 28.12 по 8.01 включительно.

Найти все слова в облаке слов на распечатке. https://disk.yandex.ru/i/y0b0fxUs7DmkSw 

WB p. 8 ex. 4 – раскрасить картинки по описаниям. WB p. 9 (ex. 2 – описать картинки, используя слова из ex. 1 + раскрасить картинки, пример в PB p. 31). PB p. 28 – готовим текст на пересказ: прочитали один отрывок, закрыли, проговорили. Так работаем с каждым.

Работа над ошибками в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 1 строке, при письме проговаривать каждую букву вслух. GB p. 6 (ex. 1 – вписать по 1 слову, ex. 2 – соединить буквы, ex. 3 – вписать по 1 букве). PB p. 28 – прочитать текст вслух 2 раза. Прийти красивыми, будем снимать видеопроект с новогодней песней. 

AM p. 10. Test – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строки, при письме проговаривать каждую букву вслух. WB p. 7 (вписать слова по картинкам). WB p. 10 (ex. 1 – составить предложения, ex. 2 – дополнить вопросы и ответить). Послушать и пропеть песенку 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4.

РВ стр. 28 – слушать и повторять историю 3 раза, уметь рассказывать по картинке. Выполнить задание на распечатке (найти все цвета в облаке слов). Послушать и пропеть песенку 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=SGleC7edeG4   https://disk.yandex.ru/d/Om8mISyxWxbp0w 

AM p. 8 (прописать новые слова, при письме проговаривать каждую букву вслух). WB p. 6 (ex. 1 – раскрасить, ex. 2 – сопоставить с картинкой). GB p. 5 (ex. 1 – обвести правильное слово, ex. 2 – вставить слова).

AM p. 6 – повторить правило It is/ Is it. Написать свои примеры вопросительных и повествовательных предложений (Например, Is it a teddy? It is a teddy.). WB p. 4 (ex. 2 – вписать по образцу и раскрасить, ex. 3 – вписать по образцу и обвести ответ).

AM p. 6 – выучить правило It is/ Is it. Послушать и повторить 5 раз диалог РВ стр.25. Просмотреть диктанты в тетради и выполнить работу над ошибками – прописать слова, в которых была допущена ошибка, по две строчки. https://disk.yandex.ru/d/O2AGJNjJQx_DoQ 

PB p. 25 – прочитать диалог вслух 3 раза с выражением. WB p. 3 (соединить картинки и буквы); Работа над ошибками в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена  ошибка, по 2 строки, при письме проговаривать каждую букву вслух.

Слушать и повторять песенку про алфавит https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE .  AM p. 3 ex. 5 (прописать внутри каждой картинки как можно больше слов, при письме проговаривать каждую букву вслух; можно выбирать разные цвета; WB p. 5 (ex. 1 – прочитать; ex. 2 – нарисовать себя и написать по образцу: приветствие и свое имя).

Слушать и повторять песенку про алфавит (https://www.youtube.com/watch?v=kDdg2M1_EuE). AM p. 1 (прописать новые слова, при письме проговаривать каждую букву вслух). WB p. 2 (ex. 1 – обвести правильное слово; ex. 2 – прочитать и раскрасить).

Просмотреть диктанты по цветам и цифрам и прописать каждое слово с ошибкой по 2 строчки. Hаписать примеры, используя слова вместо цифр (Например, five+three=eight). Составить и записать 10 слов на английском, например FAN, NED, TET (можно придумать свои по схеме согласный +гласный + согласный).

Просмотреть диктанты по цветам и цифрам и прописать каждое слово с ошибкой по 2 строчки. Выполнить задание с распечатки (написать примеры, используя слова вместо цифр). раскрасить картинку нужными цветами, произносить цвета во время раскрашивания. https://disk.yandex.ru/i/maSSQmwVnyZiEw 

Выполнить задание с распечатки – найти все слова. Устно повторить все буквы, звуки и слова по учебнику РВ: стр. 18 упр. 2. Просмотреть диктанты по цветам и цифрам и прописать каждое слово с ошибкой по 2 строчки.  https://disk.yandex.ru/i/_3f4foA_Cz3GbA 

Раздаточный материал - вставить пропущенные буквы и прописать каждое слово до конца строчки. Устно повторить все буквы, звуки и слова по учебнику РВ: стр. 18 упр. 2. Просмотреть диктанты по цветам и цифрам и прописать каждое слово с ошибкой по 2 строчки. https://disk.yandex.ru/i/wsAHZn4lx16TjQ 

Домашнее задание остается прежним. 

В тетради для письменных работ прописать каждую цифру по 2 строчки, прописываем и проговариваем вслух каждую букву (six, seven, eight, nine, ten). Устно повторить все буквы, звуки и слова по учебнику РВ: стр. 18 упр. 2.  Просмотреть диктант на цвета и цифры 1-5 и прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строчки.

В тетради для письменных работ прописать каждую цифру по 2 строчки, прописываем и проговариваем вслух каждую букву (one, two, three, four, five). Устно повторить все буквы, звуки и слова по учебнику РВ: стр. 18 упр. 2. Распечатка (цвета) - написать недостающие буквы в каждом слове, раскрасить облако в соответствии с написанным цветом. Проговорить каждый цвет вслух.  https://disk.yandex.ru/i/sJIhRUxMRdnyhQ 

Устно повторить все звуки и слова по учебнику РВ: стр. 9 упр. 1. Устно проговорить слова по теме Хеллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black cat) + послушать песню и пропеть песню на YouTube: Go Away! Super Simple Songs. Выполнить задание с распечатки, раскрасить предметы нужным цветом, проговаривая названия цветов вслух

На распечатке прописать каждое слово до конца строчки. Устно повторить все звуки и слова по учебнику РВ: стр. 9 упр. 1. Сделать работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать слово, в котором была допущена ошибка, по две строчки. https://disk.yandex.ru/i/TVtx6zzRC5HnPQ 

Прописать слова по 2 строки и проговаривать каждый звук (orange, grey, purple, brown, yellow, green, blue, white, black). Сделать распечатку (вклеена в тетрадь каждому): раскрасить картинки и называть цвет, которым раскрашиваешь. Устно повторить все звуки и слова по учебнику стр. 9 упр 1.

Прописать цвета (pink, orange, grey, purple, brown в две строчки). PB p. 9 ex. 1 (показывать на букву и называть звук, показывать на картинку и называть её). Распечатка (раскрасить пряничного человечка цветами, которые написаны на нём). https://disk.yandex.ru/i/Y3CDOtiygq80qA 

Раздаточный материал 2 - прописанные фразы читать 5 раз вслух (A big window). PB учебник стр. 11 упр. 1-2- раскрасить и называть цвета в слух во время раскрашивания. PB стр. 10 упр. 1 - прописать новые слова «Цвета» в тетради по 2 строчки.  Устно повторить все звуки и слова по учебнику стр. 9 упр. 1. https://disk.yandex.ru/d/BTE8Yj67WsDS8w 

Устно повторить звуки (Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz )и слова (Taxi, umbrella, Van, Window, Box, Zebra) в Pupil’s book стр. 8, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. На распечатке (AM) стр. 12 упр. 2- прописать заглавные и строчные буквы, в соответствии с картинками (Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz). На распечатке (AM) стр. 13 упр. 3- закончить алфавит. PB учебник стр. 9 упр. 1 повторить устно все звуки и слова, показывая на них пальцем и произнося вслух. https://disk.yandex.ru/d/9nrWLfwMgg5uWA 

Устно повторить звуки (Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz )и слова (Taxi, umbrella, Van, Window, Box, Zebra) в Pupil’s book стр. 8, упр.1, Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon, man, nut, orange, pen, queen, red, sun) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. стр. 7 упр.1 - Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. На распечатке стр. 11 (AM)  Прописать в строчку каждую букву (Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Z).  https://disk.yandex.ru/d/8z1gPMQe5Weq9g 

Устно повторить звуки (Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss) и слова (man, nut, orange, pen, queen, red, sun ). В Pupil’s book стр. 7, упр.1, показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. стр. 10 (AM) упр. 3 - Написать рядом с картинкой заглавную и маленькую букву (Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss).

На распечатке (стр. 8, AM) прописать каждую изученную букву (Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss), одновременно проговаривая звук вслух. Выполнить упр.1, на стр.7 учебника. Показывайте пальцем на картинку и повторяете звук и слово, затем наоборот.  Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот.

В тетради составить 6 любых слов по образцу (Bid, fab, caf ) из букв (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll). Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. Распечатка: раскрасить букву b - в голубой, а буку d – оставить белой (можно покрасить белым карандашом). Во время раскрашивания проговаривать звуки вслух. https://disk.yandex.ru/i/V_ZyctF9JKQvig 

В тетради прописать каждую изученную букву (Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll), одновременно проговаривая звук вслух. Устно повторить звуки (Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll) и слова (apple, bag, cat, dog, egg, fish, girl, hat, insect, jug, kitten, lemon) в Pupil’s book стр. 5, упр.1, стр.6, упр.1. Показывать пальцем на картинку и повторять звук и слово, затем наоборот. AM, стр.6, упр.1. Обвести буквы, подходящие к картинке (первые буквы слова). https://disk.yandex.ru/d/xuWdLsixFZ3tKg 

 Раcпечатка AM стр. 4 упр. 2 – соединять буквы с правильными картинками, одновременно проговаривая вслух каждый звук.
 Раcпечатка AM стр. 4, упр. 3 – прописать в клетках, возле каждой картинки, заглавную и маленькую букву. Проговаривать вслух звук и слово 5 раз. Послушать аудио и повторять звуки и слова вслух 5 раз https://disk.yandex.ru/d/NrIwnnHhpsmgTA 

Раcпечатка AM стр. 2 - прописать новые буквы, при письме проговаривать звук вслух.  PB стр. 5 упр. 1 Послушать аудио. Повторять звуки a-f вслух 5 раз.  https://disk.yandex.ru/d/tAsh2y_0Acqz4A  PB стр. 5 упр. 2.  Послушать аудио. Повторять слова за диктором вслух 5 раз. Показывать пальцем на картинки.  https://disk.yandex.ru/d/-5b-dh4aOalunQ