Н47 Solutions Intermediate среда-пятница 17:00-18:30 Анна Владимировна

WB стр. 13 упр. 1, 2; SB стр. 13 упр. 4 - написать свои примеры с каждым глаголом; Доделать задание в тетради, используя SB стр. 15 упр. 5.

WB стр. 13 упр. 3, 4; SB стр. 15 упр. 3 - подчеркнуть доказательства в тексте, упр. 4; В тетради написать свои примеры с глаголами SB стр. 13 упр. 1 (из текста).

WB стр. 12 упр. 3, 4;  AM стр. 19 упр. 4 - письменно ответить на вопросы в тетради (по одному полному предложению на каждый вопрос); АМ стр. 80 - дописать примеры использования для всех глаголов! (из SB стр. 13 и онлайн словаря:  https://dictionary.cambridge.org/  )

WB стр. 12 упр. 1, 2; SB стр.13 упр. 2 - вписать глаголы в таблицу в АМ стр. 80, воспользоваться словарем (посмотреть пример предложения и значение): https://dictionary.cambridge.org/  AM стр. 80 -  дописать пример использования глаголов из словаря (словарь тот же), стр. 18 упр. 1 - проверить.

AM стр. 18 упр. 1; Распечатка: задание 3 сделать письменно в тетради. https://disk.yandex.ru/i/rsR_9BwBhMttaw 

SB стр. 129 - доучить и рассказать всем!; Работа над ошибками диктанта: переписать предложения правильно; WB стр. 17 упр. 6-8; Дополнительное задание: написать 6 предложений про себя с фразами used to/ get used to/ be used to. 

WB стр. 11 упр. 4, 5; SB стр. 12 упр. 7 - письменно написать про себя каждый пункт в тетради (всего 8 предложений); AM стр. 17 упр. 4.

АМ стр. 16 упр. 1 - написать по 2 своих примера для каждой фразы; SB стр. 129 упр. 2; пункт 1.2 - пересказать; WB стр. 11 упр. 3; Работа над ошибками

SB стр. 129 пункт 1.2 - прочитать правило 3 раза вслух, упр.1. WB стр. 11 упр. 1, 2. SB стр. 12 упр. 3 - доделать, упр. 4 - послушать и проверить себя. https://disk.yandex.ru/d/tdB964mtf0JvQw 

AM стр. 15 упр. 5 - написать в обычной тетради! WB стр. 10 упр. 6, 7 (+ аудио); Повторить все слова по теме 1, в следующий раз будет диктант! https://disk.yandex.ru/d/swa3K9aSC-0H7g 

1. WB стр. 10 упр. 4, 5 (+ аудио); 2. AM стр. 15 упр. 4; 3. Написать в тетради 2 любых предложения, написать в скобках к ним по 2 прилагательных из SB стр. 11 упр. 3;  4. SB стр. 128 юнит 1 - доучить правило! (на устный ответ). https://disk.yandex.ru/d/0n-2QKV563Q5jQ 

WB стр. 10 упр. 1-3; SB стр. 128 юнит 1- рассказать наизусть; АМ стр. 14. https://disk.yandex.ru/d/E4_QfOL01HIS1w 

1. SB стр. 128 юнит 1: пересказать правило со своими примерами, сделать упр. 3;  2. WB стр. 9 упр. 5, 6;
3. AM стр. 13 упр. 2 - вписать слова из SB стр. 11 упр. 3;  4. SB стр. 10 упр. 7: выбрать известную личность/ своего родственника, сделать заметки в тетради по пунктам и рассказать о нем

1. SB стр. 128 юнит 1:( - пересказать правило вслух; - написать свой пример к каждому пункту правила; - упр. 1) 2. AM стр. 12 упр. 2; 3. WB стр. 9 упр. 4.

1. SB стр. 128 юнит 1 - прочитать правило 3 раза вслух; 2. WB стр. 9 упр. 1, 2, 3; 3. АМ стр. 11 упр. 3; 4. Р.н.о. диктанта: по 1 строчке на каждое слово.

SB стр. 9 упр. 7 - написать про свою семью, использовать вопросы в качестве плана. АМ стр. 10 упр. 2, подготовиться к диктанту по этим словам. WB стр. 16 упр. 1-3 - доделать!

WB стр. 16 упр. 1-3. Распечатка - доделать до конца. Работа над ошибками проверенных распечаток. https://disk.yandex.ru/i/c1mTFnkltUXgxw 

Домашнее задание остается прежним. Сегодня было праздничное занятие.

WB стр. 8 упр. 3, 4. Написать 7 своих предложений со словами из SB стр. 8 упр. 2. https://disk.yandex.ru/d/xpLZknzseSxNtQ 

WB стр. 8 упр. 1, 2. Написать 3 своих предложения по теме новогоднего проекта, используя “second conditional”. Работа над ошибками диктанта:  по 1 строчке 

Домашнее задание остается прежним.

Домашнее задание остается прежним. В группе был внутренний экзамен

WB стр. 128 - вписать переводы слов до конца юнита Intro (по памяти). Фото: описать письменно в тетради. Подготовка к экзамену: повторять все. https://disk.yandex.ru/d/gpsYQ_WzUAraAQ 

WB стр. 128 - вписать переводы слов в первый столбик по памяти. SB стр. 127 пункт “I4” - пересказать вслух 3 раза, стр. 128 упр. 1. Подготовка к внутреннему экзамену (особенно повторить текст “Telharmonium”, диалог, все фонетические диалоги!) https://disk.yandex.ru/d/LeSKIUfwmkuebg 

1.SB стр. 127 пункт “I4” - прочитать вслух 3 раза;  2.SB стр. 7 упр. 9 - выполнить письменно в тетради;  3.WB стр. 7 упр. 3, 4;
4.Подготовиться к диктанту на слова. 

Внутренний экзамен в группе пройдет 10.12, карточка с перечнем тем вклеена в тетрадь.  https://disk.yandex.ru/d/UPFEcOnRF0aRuA 

1. WB стр. 6 упр. 6;  2. SB стр. 121 упр. 3;  3. Правило “артикли” - рассказать наизусть

1. SB стр. 127 пункт I3 “Articles” - пересказать вслух 3 раза; 2. WB стр. 6 упр. 5; 3. Распечатка: упр. 1, 3, 4. https://disk.yandex.ru/i/1IghW01Q2z23PA 

1. SB стр. 7 упр 4 - прочитать вслух 3 раза, написать свои примеры к каждому пункту правила; 2. WB стр. 7 упр. 1, 2; 
3. Распечатка - заполнить про себя

1. WB стр. 6 упр. 3, 4;  2. SB стр. 6 упр. 7 - написать задание на “gap fill” - 7 предложений (“A nurse should be __ and __”); 
3. Распечатка таблица (вклеена в тетрадь) - заполнить. https://disk.yandex.ru/i/q1jiWPx1JJj0iA 

1. WB стр. 6 упр. 1, 2;  2. SB стр. 6 упр. 2 - прочитать вслух 3 раза;  3. AM стр. 6 упр. 2: выбрать 7 слов, в тетради написать с ними задание “unscramble”  (например, p_ _ u_).

1. SB стр. 126 пункт “Intro 2” - рассказать наизусть;  2. SB стр. 6 упр. 2 - послушать и повторить вслух с аудио (2 раза);   
3. Работа над ошибками диктанта;  4. Написать историю, использовав минимум 5 глаголов состояния (не меньше 5 предложений). https://disk.yandex.ru/d/Y7vZwOc6hxLxjA 

1. АМ стр. 5 упр. 2: написать 8 предложений с оставшимися глаголами;  2. SB стр. 126 - пункт “Intro 2” - пересказать вслух;  3. Распечатка: исправить ошибки в предложениях. В следующий раз - диктант на stative/dynamic verbs.

1. SB стр. 126 пункт “Intro 2” - прочитать вслух 2 раза; стр. 127 упр. 2;  2. WB стр. 5 упр. 6; 3. Написать 5 своих примеров с глаголами состояния ("stative verbs")

Домашнее задание остается прежнее.

1. WB стр. 5 упр. 4, 5; 2. SB стр. 5 “learn this box” - прочитать вслух 3 раза; 3. SB стр. 5 упр. 4 - написать по одному своему предложению к каждому пункту правила (всего 7); 4. Распечатка: выучить наизусть стихотворение; 
+ Повторяем наизусть диалог, кто ещё не ответил. https://disk.yandex.ru/i/JxuZY02PLG6c9w 

В следующий раз (в пятницу) у нас будет тематическое занятие, с собой можно взять только ручку/пенал

1. Работа над ошибками письменно (по прошлому и новому диктанту); 
- Прописать слово две строчки, если не вспомнили/ была ошибка в спеллинге; 
- Переписать предложение заново, если ошибка в структуре предл.;  2. WB стр. 5 упр. 1-3;   3. SB стр. 4 упр. 2 - рассказать наизусть 3 раза, стр. 5 упр. 4 - прочитать вслух 3 раза.

1. PB стр. 4 упр 2: пересказать по памяти 3 раза; 2. Распечатка -  полностью; 3. SB стр. 4 упр. 5: написать пример своего предложения с каждой конструкцией (всего 6 предл.)

1. WB стр. 4 упр. 3-5; 2. AM стр. 3 упр. 1 - пересказать вслух 3 раза; 3. PB стр. 121 упр. 3 - написать про 3 достопримечательности.

1. WB стр. 4 упр. 1, 2; 2. AM стр. 3 упр. 2; 3. PB стр. 4 упр. 3 - написать 7 своих предложений с любыми 7 словами

1. Написать письмо: WB стр. 103 упр. 5 - тем, кто не выполнил к прошлому разу!; 2. Подготовиться к диктанту по теме 9H conjunctions.

1. WB стр. 103 упр. 4, упр. 5 - написать на отдельном листочке; 2. WB стр. 116-117 упр. 1, 3, 4 (+аудио); 3. Работа над ошибками теста (на распечатке. В следующий раз - повторный тест!!! https://disk.yandex.ru/d/9SFJe7lCHCvfxw. 

1. WB стр. 103 упр. 1-4; 2. Продолжить предложение “Joseph plays football on Saturdays”, используя каждый союз из SB стр. 105 упр. 3; 3. Написать 5 примеров предложений со словами из SB стр. 104 упр 3, 5.

1. WB стр. 102 упр. 4-6 (аудио то же); 2. PB стр. 105 упр. 4 (подчеркнуть доказательства в тексте); 3. Работа над ошибками диктанта;  ! Будет тест по всему 9 юниту! https://disk.yandex.ru/i/1eM0Ai6r9R9Fow 

1. WB стр. 102 упр. 1-3 (+ аудио 2.16)  2. SB стр. 104 упр. 3,5: выбрать три гаджета, письменно описать их, используя слова из упр. 3, 5;  3. Распечатка - полностью. https://disk.yandex.ru/d/UBNEU-DJAHu74Q 

1. Распечатка - кроссворд; 2. WB стр. 107 упр. 4; 3. SB стр. 103 текст 1 - пересказать без помощи учебника; 4. Подготовиться к диктанту по теме 9Е: verbs+ prepositions. https://disk.yandex.ru/i/Thncp2dXNK-UcA , https://disk.yandex.ru/i/8A9EG1PPtgF5tw 

1. Распечатка - wordsearch; 2. WB стр. 101 упр. 1, стр. 104 упр. 5, стр 105 упр. 8; 3. Распечатка: выбрать ещё 3 пары глаголов, написать свои вопросы одногруппникам (всего 6 предложений).

1. WB стр. 100 упр. 3, 4; 2. SB 103 текст 1 - пересказать своими словами, используя опорные слова;  3. Распечатка: выбрать 3 пары глаголов, написать с ними 6 своих предложений (пример в SB стр. 101 упр. 8).

1. Работа над ошибками диктанта: если не вспомнили слово - придумываем с ним предложение, если ошибка на спеллинг - прописываем 2 строчки;  2. WB стр. 101 упр. 2, 3;  3. SB стр. 103 параграфы 1, 2: подчеркнуть опорные слова, выписать их в тетрадь.

SB стр. 103 - почитать повторить вслух по предложению до половины (минута 2:35), стр. 102 упр. 5. WB стр. 100 упр. 1, 2: Распечатка с глаголами (вклеена в тетрадь): выбрать 5 гл. и написать 5 вопросов своим одногруппникам https://disk.yandex.ru/d/nmADvSDLIcKFOw.