Н3 Super Minds St вторник-четверг 19:00-20:00 Анастасия Олеговна

Нарисовать на листочке членов семьи с собой и говорить : My grandpa, my grandma, my mom, my dad, my sister, my brother, me. SB p 20 ex. 1 CD1-23. Слушать аудио, показывать на картинку, повторять за диктором – учить наизусть. SB p 20 ex. 2 CD1-24 – слушать песню, показывать на картинку, повторять за диктором 3 раза– учить наизусть. Распечатки с буквами - прописывать, проговаривать звук https://disk.yandex.ru/d/-uhhtQN9b5BH3w 

Петь новую песню hello song 3 раза- ссылку прилагаю https://rutube.ru/video/76e3d8a671a5d6d6abcc19e9af16c9dd/. SB p 20 ex. 1 CD1-23. Слушать аудио, показывать на картинку, повторять за диктором – учить наизусть. Распечатка - сказать, кто на картинке, соединить тень, разукрасить. WB p 18 – обвести в кружок членов вашей семьи и сказать, кто это на английском “My gradma,..." https://disk.yandex.ru/d/sePECFQ6y7EECw 

SB стр. 14-15 CD1-18 Слушать историю, показывать на картинки, повторять фразы на английском, учить наизусть. SB стр. 16 упр 1 CD1-20. Слушать аудио, показывать на картинку, повторять за диктором, учить наизусть - аудио прилагаю. WB стр 15: посмотреть на картинку, назвать действие, обвести идентичную тень картинки. WB стр. 17: посмотреть на картинку, назвать предмет, разукрасить кружок цветом, что мы знаем, назвать цвет. Говорить фразы: Book- yellow book (цвет будет зависеть от выбора ребёнка). https://disk.yandex.ru/d/CxYIiqlcGpNqqg 

Student’s Book (учебник) p 14-15 CD1-18 Слушать историю, показывать на картинки, повторять фразы на английском. WB p 13 – разукрасить и сказать фразы -Where’s my car? -Don’t worry! Here’s a car. -Thank you very much! https://disk.yandex.ru/d/IDXItUmjS2ilBA 

Принести пенал с цветными карандашами. Слова по тематике праздника учить (слова были выданы детям), показывать на картинку и называть персонажа. Петь песню Go away ! , учить наизусть. Учебник стр. 12 петь песню 3 раза с аудио со  словами и без. Разукрасить одинаковые цифры одним цветом, называть цвет и цифру  учить стихотворение про тыковку, распечатка будет выдана. https://disk.yandex.ru/d/arMQ-HzsDQXVzQ 

Листок 1 - разукрасить цифры одним цветом по группам (1-один цвет, 2 -другой и тд), посчитать , сколько цифр одного цвета (на английском). Повторить слова с листочка с героями: показывать на картинку и говорить героя. Петь песню Go away! 3 раза. Листок 2 - разукрасить персонажей цветами, как на цветной распечатке, называть цвет и героя. https://disk.yandex.ru/d/qt-q_-YDa-GIrg 

Учебник(Student's book) стр 12 CD1-15 -слушать, повторять за аудио, показывать на картинку в учебнике. Повторять  – петь песню. 3 раза. CD1-16 - петь без диктора самому. Рабочая тетрадь(Workbook) стр 11 CD1-17 - назвать предметы, соединить их с цифрой и сказать её. Распечатка - назвать предмет, назвать цифру, посмотреть, верное ли количество предметов нарисовано, дорисовать недостающие предметы, разукрасить и сказать, какой цвет (всё на английском). https://disk.yandex.ru/d/l1PvWELO8qH5Og 

Петь песню How old are you? Song. Учебник(Student's book) стр 12 CD1-15 -слушать, повторять за аудио, показывать на картинку в учебнике. Повторять  – петь песню. 3 раза. CD1-16 - петь без диктора самому. Рабочая тетрадь(Workbook) – нарисовать красный ластик в руках на первой картинке, на второй красный ластик в пенале, на третей синий карандаш, на 4 синий карандаш в пенале, на последней нарисовать красный ластик и синий карандаш в пенале) – петь песню 2 раза. https://disk.yandex.ru/d/-Ah76_YPzOpbQQ 

Петь песню How old are you? Song. Учебник стр. 11 CD1-13 -слушать, повторять за аудио, показывать на картинку в учебнике. Повторять эту инструкцию самому (открыт учебник, и тд). Распечатка стр. 12– соединить, разукрасить, сказать инструкцию на английском. https://disk.yandex.ru/i/JEc_7e7GNP94Cg 

Петь песню How old are you? Song.
Учебник стр 11 CD1-12 -слушать, повторять за аудио, показывать на картинку в учебнике. Повторять эту инструкцию самому (открыть учебник, и тд). Рабочая тетрадь Workbook стр  9 CD1-14 - прослушать аудио, обвести одну из двух картинок в соответсвии с аудио - фото и аудио прилагаю, разукрасить. https://disk.yandex.ru/d/JNz2yIoyyIvLtA 

Учебник (Student's Book) стр 10 упр 1 - рассказать на русском, что происходит на картинке, сказать персонажей, назвать предметы на русском, включить аудио, повторять и указывать на картинку на английском (Leo-the lion, polly - the parrot, pencil, rubber, book, bag, chair, desk)
Учебник стр 10 упр 2 - на русском сказать персонажа, предметы, где они лежат, включить аудио, повторять и петь на английском, показывать на картинке 
Распечатка 1 соединить школьные предметы – обвести их и разукрасить – сказать, что это за предмет на английском. 
 

Петь песню Hello song. Учебник(Student's Book) стр 10 упр 1(аудио 1) - рассказать на русском, что происходит на картинке, сказать персонажей  назвать предметы на русском, включить аудио , повторять и указывать на картинку на английском (Leo-the lion , polly - the parrot, pencil, rubber, book, bag, chair, desk). Учебник стр 10 упр 2 (аудио 2) - на русском сказать персонажа, предметы, где они лежат, включить аудио , повторять и петь на английском, показывать на картинке. Рабочая тетрадь(Workbook) стр 8 - сказать персонажей на английском, предметы на английском, разукрасить предметы в цвета, что дети знают(red,orange, green, yellow, purple, blue), называть предметы. Распечатка - прописать букву s, во время прописания шипеть как змея(ссссссс). https://disk.yandex.ru/d/veiAKf7OsMJmJg 

Слушать аудио учебник стр. 8-9 + показывать на картинки и повторять фразы, рассказать родителям, что происходит на каждой картинке на русском, проговаривать каждую фразу с картинки на английском. Рабочая тетрадь стр. 7 упр. 1- разукрасить пятна в изученные цвета(красный, зеленый, фиолетовый, синий, оранжевый, жёлтый) и называть их на английском. Упр. 2 нарисовать  смайлики на этапы урока (песни, цвета, герои учебника, их история). Если ребёнку понравился этот этап -  он рисует смайлик с улыбкой, если не сильно - смайлик с прямым ртом, если не понравился - смайлик с грустной улыбкой. Выданная распечатка - прописать букву Ss , во время прописывания шипеть как смея (сссссссс). 

Слушать аудио учебник стр. 8-9 + показывать на картинки и повторять фразы, рассказать родителям, что происходит на каждой картинке на русском, проговаривать каждую фразу с картинки на английском. Рабочая тетрадь стр. 6 упр 1.посмотреть на картинку, сказать , кто на картинке (большой слон - Ed-Эд, маленький слоник Elloit - Эллиот). Сказать, что слоник говорит родителям и за что на русском, сказать Sorry на английском , разукрасить картинку и назвать цвета. упр. 2 сказать на русском, что происходит + на английском, что нужно сказать в такой ситуации? - извиниться. Сказать Sorry. Разукрасить картинку в цвета, что были пройдены : жёлтый, красный, фиолетовый, оранжевый, синий, зелёный и сказать их на английском. https://disk.yandex.ru/d/gSeJUQG51D7xJw 

Петь песню Hello song 3 раза (повторять слова и движения). Петь песню Colourful butterflies 1 раз, изображать руками бабочку и петь. Аудио CD1 07 + учебник стр. 7 упр. 1 (слушать аудио, повторять цвет и показывать его на картинке). Распечатка 1 - Разукрасить героев учебника в их цвета (смотреть учебник стр 4) после как разукрасили - называть имя героя + его животное (1 Mike -the monkey, 2 Leo -the lion, 3 Gina - the giraffe, 4 Polly - the parrot) аудио прилагаю + назвать цвета + вырезать их по контуру. Распечатка 2 - ребёнок говорит родителю цвет, родитель разукрашивает гусеницу под запрос ребёнка. https://disk.yandex.ru/d/TI-B2bdOy3poOQ 

Учебник (Pupil’s Book) стр. 7 упр 1 – повторять с диктором (аудио 07) и без, показывать на цвет, называя его. Рабочая тетрадь (Activity Book) стр. 3 упр  –  прослушать аудио 08, повторять с диктором, соединить животных, называя их - разукрасить животных, как говорят в аудио (1жираф, 2обезьяна, 3лев, 4попугай. Петь песню Hello song 3 раза, повторять движения https://disk.yandex.ru/d/qjodsTbDhj6TgA. 

Учебник (Student’s Book) стр. 5 упр. 1 – повторять с диктором (аудио 04) и без, показывать каждого героя, называя его. Учебник (Student’s Book) стр. 5 упр. 2 – повторять с диктором (аудио 05) показывая каждую картинку и говорить по памяти, показывая каждую картинку. Рабочая тетрадь (Workbook) стр. 3 упр. 1 – обвести животное, соединить с парой и назвать как в учебнике (I’m Mike the monkey) https://disk.yandex.ru/d/GkmQTmpB-RLI7g. 

Учебник стр. 4 CD1 02 – петь с диктором, показывать на картинке, про кого поётся + CD1 03 петь без диктора. Учебник стp. CD1 04 - петь с диктором и без, показывать на картинке, про кого поётся. Учебник стр. 5 CD1 05 - петь с диктором и без, показывать на картинке, про кого поётся  (все фото и аудио прикрепляю, пока не выданы учебники). Распечатка из рабочей тетради стр. 2. Провести линию и сказать, кто это(аудио прикрепляю) CD1 06. https://yandex.ru/video/preview/1974244901541187391  - слушать, петь и повторять движения. https://disk.yandex.ru/d/C6l2VVOTBZPSfQ