Н16 English World 1-2 среда-пятница 14:00-15:30 Оксана Сергеевна

АМ стр. 56 – прописать новые слова, проговаривать вслух при написании;  РВ стр. 114 – слушать историю 5 раз, рассказать 3 раза; WB стр. 106 упр. 1 – соединить предложения и картинки; упр. 2 – ответить на вопросы, используя there is/There are.

АМ стр. 56 – прописать новые слова, проговаривать вслух при написании;  РВ стр. 114 – слушать историю 5 раз, рассказать 3 раза; WB стр. 106 упр. 1 – соединить предложения и картинки; упр. 2 – ответить на вопросы, используя there is/There are.

АМ стр 53 – прочитать правило употребления Present Continuous 3 раза, уметь рассказывать; РВ стр 113 – слушать историю 5 раз, рассказать 3 раза (3:28-3:53 https://www.youtube.com/watch?v=1yhGJGdsfLU  ); GB стр 40 упр 1 – соединить предложения и картинки; упр 2 – вставить пропущенные слова.

АМ стр 53 – прочитать правило употребления Present Continuous 3 раза, уметь рассказывать; РВ стр 113 – слушать историю 5 раз, рассказать 3 раза (3:28-3:53  https://www.youtube.com/watch?v=1yhGJGdsfLU  ); GB стр 40 упр 1 – соединить предложения и картинки; упр 2 – вставить пропущенные слова.

 PB стр 111 – послушать историю 5 раз, рассказать 3 раза; Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте- прописать слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку; AM стр 53 – прочитать правило употребления Present Continuous 3 раза, уметь рассказывать.  WB стр 104 упр 1 – соединить предложения и картинки; упр 2 – подписать картинки

PB стр. 110 – выучить слова, знать произношение и перевод; WB стр. 102 упр. 1,2; AM стр. 49 – прописать новые слова, произносить по буквам во время написания;  AM стр. 49 упр. 2,3.

 WB стр 96, упр 1 – прочитать текст; упр 2 -обвести подходящее слово, упр 3 – ответить на вопросы; РВ стр 106 – повторить текст: прочитать 3 раза, рассказать 1 раз; WB стр 101, упр 3,4 – посмотреть на картинки и прочитать вопросы, упр 5 – написать факты о героях.

Домашнего задания нет. Был экзамен. 

Phonetics - PB p.81, 89, 97 Vocabulary - PB p.76-105. Grammar - To be, Have got/has got, Can, Text - PB p.80 – A Game. PB p.88 – My room. PB p.96 – The Space Woman. Dialogues- PB p.77 – Dad! Dad! Where are you? PB p.85 – Is this your family? PB p.93 – Come on! Up the stairs! PB p.103 – Look at the rocket!  Speaking - PB p.87, 95.

АМ стр. 45 – прописать новые слова, выучить их наизусть; WB стр. 95, упр. 1 – написать yes/no рядом с предложениями, затем написать предложения с no отрицательными (don’t cross!), упр. 2 -напишите слова в правильном порядке, упр. 3 – вставьте необходимое слово; РВ стр. 93,103 – повторить диалоги: прочитать 3 раза, рассказать 1 раз; РВ стр. 87,95 – повторить диалоги: прочитать 2 раза, рассказать 1 раз.

Выучить правило с глаголом can: прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; написать свои примеры к правилу (2 положительных, 2 отрицательных и 2 вопросительных предложения); GB стр 37 упр 1 – выбрать правильное по смыслу слово; упр 2 – вставить пропущенное слово; РВ стр 77 – повторить диалог: прочитать 3 раза, рассказать 1 раз; РВ стр 88 – повторить историю: прочитать 2 раза, рассказать 1 раз.

Выучить правило с глаголом can: прочитать 5 раз, рассказать 3 раза; написать свои примеры к правилу (2 положительных, 2 отрицательных и 2 вопросительных предложения); WB стр. 94 упр. 1 – дописать предложения; упр. 2 – составить вопросы; РВ стр. 93 – повторить диалог: прочитать 3 раза, рассказать 1 раз; РВ стр. 96 – повторить историю: прочитать 2 раза, рассказать 1 раз.

PB стр 103 – слушать и повторять диалог 5 раз ( https://youtu.be/hPJIraXOin8  слушать 1:39:29-1:40:09), рассказать 3 раза; Записать диалог в тетрадь, изменив 5 слов; РВ стр 85 – повторить диалог: прочитать 3 раза, рассказать 1 раз; РВ стр 88 – повторить историю: прочитать 2 раза, рассказать 1 раз.

PB стр 102 – выучить слова, знать их перевод и написание; AM стр 38 – прописать новые слова, при письме проговаривать вслух; WB стр 92 упр 1 – соединить фразы и картинки; упр 2 – найти пары слов, записать недостающие слова.

WB стр. 89 упр. 1 – прочитайте слова сбоку и опишите маленькие картинки по образцу, упр. 2 – напишите маленькое стихотворение, используя I like… и слова с картинок в упражнении; WB стр. 91 упр. 4 – прочитать описание картинки и раскрасить по образцу, упр. 5 – описать картинку по образцу из упр. 4;GB стр. 34, упр. 2- записать предложения по образцу.

РВ стр 96 – слушать и повторять историю 5 раз рассказать маме 3 раза ( https://youtu.be/hPJIraXOin8  слушать 1:33:55-1:34:43);Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку в тетради; WB стр 86, упр 1 – прочитать описание героя и найти его картинку, упр 2 – прочитать описание человека и дорисовать картинку

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза; РВ стр95, упр 2 – записать диалог в тетрадь, изменив выделенные слова; АМ стр 34 – прописать новые слова; АМ стр 35, упр 2,3

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза; РВ стр 95 – слушать и повторять историю 5 раз, уметь рассказывать; GB стр 32 упр 1 – соединить половинки предложений, упр 2 – написать недостающее слово в предложении; WB стр 90 упр 1 – написать числа словами; упр 2 – написать предложения по образцу; упр 3 – ответить на вопросы, используя информацию из упр 2.

Повторить правило have got/has got, прочитать 5 раз, рассказать маме 3 раза. Написать 6 предложений с новыми словами (вклеены в тетрадь) и конструкцией have got/has got. WB стр. 84, упр. 1 – написать предложения по картинке, упр. 2 – задать вопрос и написать ответ по примеру.  РВ стр. 93 – слушать и повторять диалог 5 раз, рассказать маме 3 раза 1:29:52-1:31:38 https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=7257s 

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку;  WB стр. 87, упр. 1 – допишите недостающие буквы и пропишите слово полностью, упр2 – подпишите картинки, упр.3 – обведите буквосочетание th и напишите слово, упр.4 – впишите подходящие по смыслу слова в предложения. РВ стр. 93 – слушать и повторять диалог 5 раз, рассказать маме 3 раза 1:29:52-1:31:38 https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=7257s 

Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, целую строчку; AM стр 28 упр 4 – написать недостающие буквы.  WB стр 83, упр 1 – соединить предметы с местом, где они могут находится ( на тарелке - dish или в коробке - box), упр 2 – написать слова в нужную колонку. Составить 5 своих математических примеров и прописать их словами, например 11+3=14 eleven + three = fourteen).

PB стр 92– выучить слова, знать их произношение, перевод и написание; WB 82, упр1 – подписать цифры, упр 2 – посчитать предметы и подписать картинки, используя слова в рамочке; AM стр 25 – прописать слова; стр 27, упр 3 – решить кроссворд. 

PB стр. 88– слушать и повторять историю 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=2468s 1:22:22-1:23:26), знать перевод и уметь рассказывать по картинке;  WB стр. 79, упр. 1 – выбрать несколько предметов и раскрасить их, упр. 2 – раскрасить комнату в любые цвета, упр. 3 – описать получившуюся комнату по образцу истории из учебника (стр. 88); WB стр. – 81, упр. 3 – вставить слова по смыслу.

PB стр 88– слушать и повторять историю 3 раза (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=2468s 1:22:22-1:23:26), знать перевод и уметь рассказывать по картинке; Выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать каждое слово, в котором была допущена ошибка, по одной строчке; WB стр 37, упр.1,2,3.

WB стр.75, упр.2 –написать историю по образцу и нарисовать свою семью; РВ стр.88 – выучить слова в верху страницы, знать их написание, перевод и как они произносятся; АМ стр.21 – прописать новые слова; стр.23 – упр. 3 – дописать недостающие буквы в словах; упр. 4 – поставить буквы в правильный порядок, чтобы получилось слово.

WB стр.75, упр.1 – вписать необходимое вопросительное слово; РВ стр.87, упр. 1 – слушать и рассказывать диалог 5 раз (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=2221s слушать с 1:20:46 по 1:21:28);  GB стр.30, упр.1 – соединить буквы (написаны на картинке) и предложения, которые описывают картинку; упр.2 – написать пропущенные слова.

Выучить правило have got/has got, пересказать 5 раз (вклеено в тетрадь); выполнить задание на распечатке;  РВ стр.86, упр. 2 - задать вопросы и написать краткие ответы на них по образцу; https://disk.yandex.ru/d/L1D7muEaN-nkMA 

Выучить правило have got/has got, пересказать 5 раз (вклеено в тетрадь); придумать 2 повествовательных предложения, 2 отрицательных предложения и 2 вопросительных с have got/ has got. GB стр.29, упр.1,2.

Выучить правило have got/has got, пересказать 5 раз (вклеено в тетрадь); WB стр. 74, упр.1 – составить положительные (повествовательные) предложения по картинкам; 2 - составить отрицательные предложения по картинкам . РВ стр. 85 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4494s слушать с 1:18:27 по 1:20:00).

Выучить правило have got/has got, пересказать 5 раз (вклеено в тетрадь); WB стр. 74, упр.1 – составить положительные (повествовательные) предложения по картинкам; 2 - составить отрицательные предложения по картинкам . РВ стр. 85 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4494s   слушать с 1:18:27 по 1:20:00).

РВ стр.84 – выучить слова наизусть; WB стр. 72, упр.1 – прочитать предложения и написать букву с подходящей картинкой, упр.2 – написать первую букву к каждому слову; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать по две строчки те слова, в которых была допущена ошибка; РВ стр. 85 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4494s слушать с 1:18:27 по 1:20:00).

WB стр.69 - описать картинку по образцу; РВ стр.84 – выучить слова наизусть; АМ стр.13 – прописать слова; Составить с новыми словами 5 своих примеров. (She is my mother. My mother is pretty).

РВ стр.80 слушать и повторять историю 5 раз ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4150s

 слушать с 1:13:50 по 1:14:54), уметь рассказывать наизусть (близко к тексту); Записать историю РВ стр.80, изменив выделенные слова.  WB стр.  66, упр.1.2.

PB стр.80, повторить слова сверху; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строчки; РВ стр.80 слушать и повторять историю 5 раз (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4150s слушать с 1:13:50 по 1:14:54);АМ стр. 12, упр.3 – раскрасить предложение, написанное по-английски, и его перевод в одинаковые цвета.

PB стр.80, выучить слова вверху (аудио с произношением прикреплено на сайте Центра); АМ стр.8 – прописать каждое слово, проговаривать вслух по буквам; АМ стр.10, упр.4,5;Составить 5 предложений с новыми словами, глаголом to be и предлогами (in, on, under). Например, The cat is under the sofa.

Повторить правило употребления глагола to be (вклеено в тетрадь); WB стр.65, упр.1 вставить is/are в вопросы; GB стр.27, упр.1 (соединить вопросы и ответы на них), 2 (вставить пропущенные слова).

РВ стр.77, слушать и повторять диалог 5 раз (слушать с 1:09:03 по 1:11:13 https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4054s); уметь рассказывать;  WB стp.64, упр.1,2; Повторить слова РВ стр.76; Написать 10 своих предложений по примерам из WB стp.64, упр.1,2. Следующее занятие 11 января. 

Повторить слова РВ стр.76;  составить и записать 5 предложений с новыми словами, предлогами (in, on, under) и глаголом to be; WB стр.67, упр. 1,2,3,4,5,6;  РВ стр.77 прочитать диалог 5 раз, рассказать маме 3 раза.

Праздничное занятие в среду.

Сделать работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать слово по две строчки.
*слушать и повторять диалог PB стр. 77 7 раз ( слушать с 1:09:03 по 1:11:13  https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4054s  ; 
*записать диалог в тетрадь, изменяя выделенные слова;
*повторить песенку ( https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ  )

Выполнить работу над ошибками: прописать слова, в которых был допущена ошибка в диктанте, по две строчки; АМ стр.2, упр.2,3; Послушать и пропеть песенку 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ  

Прописать новые слова АМ стр.1, проговаривать в слух; послушать произношение слов   https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/castle?q=castle+        
 https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/stairs   
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bedroom?q=bedroom+     
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bathroom 
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/living-room?q=living+room+       
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/table?q=table+   
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/kitchen?q=kitchen+   
 https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/crown ;
 AM. стр.3, упр.4,5; WB стр.62, упр.1,2. Послушать и пропеть песенку 5 раз  https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ 

PB p. 70, описать картинку, используя конструкцию there is/there are, не менее 10 предложений. Упражнение на копии. Онлайн-упражнение https://wordwall.net/play/32657/073/688  https://disk.yandex.ru/d/QE7OE8_XU5XO_Q 

Составить со словами PB стр.70 примеры (использовать глагол to be);  выполнить задание с распечатки, вставить глагол to be в нужной форме;  прочитать и послушать 7 раз стишок стр.71 упр.2; выучить его наизусть. https://disk.yandex.ru/i/oOb10jd21tz2qw 

Повторить правило употребления глагола to be (вклеено в тетрадь); прописать новые слова РB стр.76 1 слово 1 строчку, проговаривать в слух; послушать произношение слов https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/castle https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bedroom  https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/living-room  https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/kitchen https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/crown?q=crown+ https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/table https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bathroom https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/stairs); Написать свои примеры, используя глагол to be и новые слова (It’s a crown. He isn’t a king. They are stairs).

Повторить диалог PB стр.67 ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8    слушать отрывок 1:01:32-1:02:31); повторить правило there is/ there are (вклеено в тетрадь), уметь приводить свои примеры; PB стр.71, упр.2 – прочитать стишок 5 раз и выучить его ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8      слушать отрывок: 1:07:26-1:07:34); GB стр.24, упр.1,2; WB стр.61, упр.5.

Выучить диалог PB стр.67 (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8 слушать отрывок 1:01:32-1:02:31); выучить правило there is/ there are (вклеено в тетрадь), уметь приводить свои примеры; АМ стр.80, упр.1; WB стр.59, упр.2,3

Grammar Book стр.23, упр.2; Grammar Book стр.25, упр.3,4; WB стр.56, упр.1; сделать работу над ошибками, допущенными в диктанте; прописать каждое слово, где была допущена ошибка, по две строчки, проговаривать слово вслух.  https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8 

Прописать слова РВ стр.70 (вверху), каждое слово по 2 строчки; составить с новыми словами 5 предложений (использовать глагол to be); AM стр.77, упр.1; AM стр.78. упр.4

Прочитать диалог SB стр. 67 7 раз и выучить его;  SB стр.68 упр.1 – составить и записать вопросы и ответы по образцу; WB стр.54, упр.2,4

Прочитать правило 5 раз (вклеено в тетрадь);  составить по 3 положительных, отрицательных и вопросительных предложения с глаголом to be; АМ стр.74, упр.3,4;  Grammar Practice Book стр.21, упр.1,2. https://disk.yandex.ru/i/IKzFSoUXj6zQ1w 

Домашнее задание остается таким же, так как  было праздничное занятие.

Прочитать диалог РВ стр.67 5 раз; выполнить задание с распечатки; прочитать стишок 5 раз (вклеен в тетрадь),  устно проговорить слова по теме Хеллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black cat), послушать песню и пропеть песню на YouTube:  Go Away! Super Simple Songs.

Прочитать диалог РВ стр.67 7 раз. Записать диалог в тетрадь, меняя выделенные слова;  устно проговорить слова по теме Хэллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black cat) послушать песню и пропеть песню на YouTube: Go Away! Super Simple Songs. Праздничное занятие по случаю Хэллоуина будет проходит в понедельник 2 ноября. По желанию можно прийти в костюмах.

Прописать в тетради те слова, в которых была допущена ошибка в диктанте; подчеркивать ту часть слова, где была допущена ошибка;  АМ стр.70, упр.7 WB стр.52, упр.2

РВ стр.66 прочитать слова 5 раз, проговаривать по буквам; АМ стр.68, упр.1, стр.69, упр.3; Составить 7 предложений с новыми словами и конструкцией There is/there are (положительные, отрицательные и вопросительные).

SB стр.62 – прочитать текст 3 раза;  AM стр.66 упр.1 – написать по образцу загадку;  Grammar Practice Book: стр.19, упр.1,2.

Прочитать историю SB стр.62 5 раз плюс рассказывать ее по заданию 2 стр.65 (АМ); SB стр.63, упр.1 подписать картинки; прочитать скороговорку SB стр.63 5 раз.

Прочитать и рассказать историю PBстр.62 10 раз; в этой истории поменять название овощей и фруктов, имена героев(выделены в упражнении AMстр.65, упр.1) и записать свою историю по образцу в тетрадь в клеточку.

 Прописать целую строчку в тетради те слова, в которых была допущена ошибка в диктанте, подчеркивать ту часть слова, где была допущена ошибка. АМ стр.64, упр.5. Составить 5 вопросов по образцу (How many … are there? Где вместо многоточия необходимо написать предмет во множественном числе). При составлении вопросов используйте картинку (вклеена в тетрадь). https://disk.yandex.ru/i/zyXC6piDeKdcMw 

Прописать слова (peppers, melons, grapes, bananas, carrots, peas, beans) в AM стр.61.  отчитать 5 раз каждое слово, назвать по буквам. AM стр.64, упр. 6,7. https://disk.yandex.ru/i/e3Pk7Rm8PxHwgQ   

Прочитать правило 5 раз; написать по 2 примера к каждому пункту правила (положительное, отрицательное и вопросительное предложение); доделать задание с распечатки по образцу https://disk.yandex.ru/i/JjM4KPVikAEqhw 

Прочитать правило 5 раз; написать по 2 примера к каждому пункту правила (положительное, отрицательное и вопросительное предложение); доделать задание с распечатки по образцу https://disk.yandex.ru/d/MWh_jvtyfXijbQ 

WB стр.62 упр.1,2, стр.63 упр.2, стр.64-отчитать пройденный материал, выполнить стр.70 упр.1

Прочитать правило (распечатано) 5 раз, WB, стр. 44, упр.1,2, SB стр. 60, упр.2 Устно задавать вопросы и отвечать на них, опираясь на картинки. https://disk.yandex.ru/d/sYhbOvC4vaU-vA 

AM стр. 58, упр. 3 вписать There is/ There are. Составить 5 предложений про то, что находится у ученика на рабочем столе дома: There are two books. There is one pen. AM. стр. 58, упр.4. вписать недостающие слова, опираясь на картинки. Отчитать правило (вклеено в тетрадь) 5 раз. https://disk.yandex.ru/d/eOOsq9I0xH4-fw 

Сделать работу над ошибками из диктанта: прописать слова в строчку по 5 раз, подчеркивать то место, где была ошибка. Сделать задание с распечатки, вписать недостающие буквы в слова, проговорить слова вслух. https://disk.yandex.ru/d/OXwiLO0GEU_rjg 

SB стр.58 упр.1 отчитать 5 раз каждое, назвать по буквам. AM (распечатка) стр.51 прописать слова, проговаривать во время написания.
 https://disk.yandex.ru/i/DZiXL3r5xIxeFA