Н16 English World 1-2 среда-пятница 14:00-15:30 Оксана Сергеевна

Выучить правило have got/has got, пересказать 5 раз (вклеено в тетрадь); WB стр. 74, упр.1 – составить положительные (повествовательные) предложения по картинкам; 2 - составить отрицательные предложения по картинкам . РВ стр. 85 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4494s слушать с 1:18:27 по 1:20:00).

Выучить правило have got/has got, пересказать 5 раз (вклеено в тетрадь); WB стр. 74, упр.1 – составить положительные (повествовательные) предложения по картинкам; 2 - составить отрицательные предложения по картинкам . РВ стр. 85 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4494s   слушать с 1:18:27 по 1:20:00).

РВ стр.84 – выучить слова наизусть; WB стр. 72, упр.1 – прочитать предложения и написать букву с подходящей картинкой, упр.2 – написать первую букву к каждому слову; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать по две строчки те слова, в которых была допущена ошибка; РВ стр. 85 – слушать и повторять диалог 5 раз, уметь рассказывать (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4494s слушать с 1:18:27 по 1:20:00).

WB стр.69 - описать картинку по образцу; РВ стр.84 – выучить слова наизусть; АМ стр.13 – прописать слова; Составить с новыми словами 5 своих примеров. (She is my mother. My mother is pretty).

РВ стр.80 слушать и повторять историю 5 раз ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4150s

 слушать с 1:13:50 по 1:14:54), уметь рассказывать наизусть (близко к тексту); Записать историю РВ стр.80, изменив выделенные слова.  WB стр.  66, упр.1.2.

PB стр.80, повторить слова сверху; выполнить работу над ошибками, допущенными в диктанте: прописать слово, в котором была допущена ошибка, по 2 строчки; РВ стр.80 слушать и повторять историю 5 раз (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4150s слушать с 1:13:50 по 1:14:54);АМ стр. 12, упр.3 – раскрасить предложение, написанное по-английски, и его перевод в одинаковые цвета.

PB стр.80, выучить слова вверху (аудио с произношением прикреплено на сайте Центра); АМ стр.8 – прописать каждое слово, проговаривать вслух по буквам; АМ стр.10, упр.4,5;Составить 5 предложений с новыми словами, глаголом to be и предлогами (in, on, under). Например, The cat is under the sofa.

Повторить правило употребления глагола to be (вклеено в тетрадь); WB стр.65, упр.1 вставить is/are в вопросы; GB стр.27, упр.1 (соединить вопросы и ответы на них), 2 (вставить пропущенные слова).

РВ стр.77, слушать и повторять диалог 5 раз (слушать с 1:09:03 по 1:11:13 https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4054s); уметь рассказывать;  WB стp.64, упр.1,2; Повторить слова РВ стр.76; Написать 10 своих предложений по примерам из WB стp.64, упр.1,2. Следующее занятие 11 января. 

Повторить слова РВ стр.76;  составить и записать 5 предложений с новыми словами, предлогами (in, on, under) и глаголом to be; WB стр.67, упр. 1,2,3,4,5,6;  РВ стр.77 прочитать диалог 5 раз, рассказать маме 3 раза.

Праздничное занятие в среду.

Сделать работу над ошибками, допущенными в диктанте – прописать слово по две строчки.
*слушать и повторять диалог PB стр. 77 7 раз ( слушать с 1:09:03 по 1:11:13  https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8&t=4054s  ; 
*записать диалог в тетрадь, изменяя выделенные слова;
*повторить песенку ( https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ  )

Выполнить работу над ошибками: прописать слова, в которых был допущена ошибка в диктанте, по две строчки; АМ стр.2, упр.2,3; Послушать и пропеть песенку 5 раз https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ  

Прописать новые слова АМ стр.1, проговаривать в слух; послушать произношение слов   https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/castle?q=castle+        
 https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/stairs   
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bedroom?q=bedroom+     
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bathroom 
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/living-room?q=living+room+       
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/table?q=table+   
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/kitchen?q=kitchen+   
 https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/crown ;
 AM. стр.3, упр.4,5; WB стр.62, упр.1,2. Послушать и пропеть песенку 5 раз  https://www.youtube.com/watch?v=qDL2HBPy9uQ 

PB p. 70, описать картинку, используя конструкцию there is/there are, не менее 10 предложений. Упражнение на копии. Онлайн-упражнение https://wordwall.net/play/32657/073/688  https://disk.yandex.ru/d/QE7OE8_XU5XO_Q 

Составить со словами PB стр.70 примеры (использовать глагол to be);  выполнить задание с распечатки, вставить глагол to be в нужной форме;  прочитать и послушать 7 раз стишок стр.71 упр.2; выучить его наизусть. https://disk.yandex.ru/i/oOb10jd21tz2qw 

Повторить правило употребления глагола to be (вклеено в тетрадь); прописать новые слова РB стр.76 1 слово 1 строчку, проговаривать в слух; послушать произношение слов https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/castle https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bedroom  https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/living-room  https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/kitchen https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/crown?q=crown+ https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/table https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/bathroom https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english-russian/stairs); Написать свои примеры, используя глагол to be и новые слова (It’s a crown. He isn’t a king. They are stairs).

Повторить диалог PB стр.67 ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8    слушать отрывок 1:01:32-1:02:31); повторить правило there is/ there are (вклеено в тетрадь), уметь приводить свои примеры; PB стр.71, упр.2 – прочитать стишок 5 раз и выучить его ( https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8      слушать отрывок: 1:07:26-1:07:34); GB стр.24, упр.1,2; WB стр.61, упр.5.

Выучить диалог PB стр.67 (https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8 слушать отрывок 1:01:32-1:02:31); выучить правило there is/ there are (вклеено в тетрадь), уметь приводить свои примеры; АМ стр.80, упр.1; WB стр.59, упр.2,3

Grammar Book стр.23, упр.2; Grammar Book стр.25, упр.3,4; WB стр.56, упр.1; сделать работу над ошибками, допущенными в диктанте; прописать каждое слово, где была допущена ошибка, по две строчки, проговаривать слово вслух.  https://www.youtube.com/watch?v=hPJIraXOin8 

Прописать слова РВ стр.70 (вверху), каждое слово по 2 строчки; составить с новыми словами 5 предложений (использовать глагол to be); AM стр.77, упр.1; AM стр.78. упр.4

Прочитать диалог SB стр. 67 7 раз и выучить его;  SB стр.68 упр.1 – составить и записать вопросы и ответы по образцу; WB стр.54, упр.2,4

Прочитать правило 5 раз (вклеено в тетрадь);  составить по 3 положительных, отрицательных и вопросительных предложения с глаголом to be; АМ стр.74, упр.3,4;  Grammar Practice Book стр.21, упр.1,2. https://disk.yandex.ru/i/IKzFSoUXj6zQ1w 

Домашнее задание остается таким же, так как  было праздничное занятие.

Прочитать диалог РВ стр.67 5 раз; выполнить задание с распечатки; прочитать стишок 5 раз (вклеен в тетрадь),  устно проговорить слова по теме Хеллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black cat), послушать песню и пропеть песню на YouTube:  Go Away! Super Simple Songs.

Прочитать диалог РВ стр.67 7 раз. Записать диалог в тетрадь, меняя выделенные слова;  устно проговорить слова по теме Хэллоуин (pumpkin, witch, ghost, monster, vampire, black cat) послушать песню и пропеть песню на YouTube: Go Away! Super Simple Songs. Праздничное занятие по случаю Хэллоуина будет проходит в понедельник 2 ноября. По желанию можно прийти в костюмах.

Прописать в тетради те слова, в которых была допущена ошибка в диктанте; подчеркивать ту часть слова, где была допущена ошибка;  АМ стр.70, упр.7 WB стр.52, упр.2

РВ стр.66 прочитать слова 5 раз, проговаривать по буквам; АМ стр.68, упр.1, стр.69, упр.3; Составить 7 предложений с новыми словами и конструкцией There is/there are (положительные, отрицательные и вопросительные).

SB стр.62 – прочитать текст 3 раза;  AM стр.66 упр.1 – написать по образцу загадку;  Grammar Practice Book: стр.19, упр.1,2.

Прочитать историю SB стр.62 5 раз плюс рассказывать ее по заданию 2 стр.65 (АМ); SB стр.63, упр.1 подписать картинки; прочитать скороговорку SB стр.63 5 раз.

Прочитать и рассказать историю PBстр.62 10 раз; в этой истории поменять название овощей и фруктов, имена героев(выделены в упражнении AMстр.65, упр.1) и записать свою историю по образцу в тетрадь в клеточку.

 Прописать целую строчку в тетради те слова, в которых была допущена ошибка в диктанте, подчеркивать ту часть слова, где была допущена ошибка. АМ стр.64, упр.5. Составить 5 вопросов по образцу (How many … are there? Где вместо многоточия необходимо написать предмет во множественном числе). При составлении вопросов используйте картинку (вклеена в тетрадь). https://disk.yandex.ru/i/zyXC6piDeKdcMw 

Прописать слова (peppers, melons, grapes, bananas, carrots, peas, beans) в AM стр.61.  отчитать 5 раз каждое слово, назвать по буквам. AM стр.64, упр. 6,7. https://disk.yandex.ru/i/e3Pk7Rm8PxHwgQ   

Прочитать правило 5 раз; написать по 2 примера к каждому пункту правила (положительное, отрицательное и вопросительное предложение); доделать задание с распечатки по образцу https://disk.yandex.ru/i/JjM4KPVikAEqhw 

Прочитать правило 5 раз; написать по 2 примера к каждому пункту правила (положительное, отрицательное и вопросительное предложение); доделать задание с распечатки по образцу https://disk.yandex.ru/d/MWh_jvtyfXijbQ 

WB стр.62 упр.1,2, стр.63 упр.2, стр.64-отчитать пройденный материал, выполнить стр.70 упр.1

Прочитать правило (распечатано) 5 раз, WB, стр. 44, упр.1,2, SB стр. 60, упр.2 Устно задавать вопросы и отвечать на них, опираясь на картинки. https://disk.yandex.ru/d/sYhbOvC4vaU-vA 

AM стр. 58, упр. 3 вписать There is/ There are. Составить 5 предложений про то, что находится у ученика на рабочем столе дома: There are two books. There is one pen. AM. стр. 58, упр.4. вписать недостающие слова, опираясь на картинки. Отчитать правило (вклеено в тетрадь) 5 раз. https://disk.yandex.ru/d/eOOsq9I0xH4-fw 

Сделать работу над ошибками из диктанта: прописать слова в строчку по 5 раз, подчеркивать то место, где была ошибка. Сделать задание с распечатки, вписать недостающие буквы в слова, проговорить слова вслух. https://disk.yandex.ru/d/OXwiLO0GEU_rjg 

SB стр.58 упр.1 отчитать 5 раз каждое, назвать по буквам. AM (распечатка) стр.51 прописать слова, проговаривать во время написания.
 https://disk.yandex.ru/i/DZiXL3r5xIxeFA