Н1 Play Way 2 понедельник-среда 18.10-19.10 Дарья Игоревна

Повторяем песенки и стихи к открытому уроку, + выражения: “I’m wearing…”, “I put on…”, “I take off…”; Доучиваем и повторяем выражения: “My favourite t-shirt is green”, “My favourite jeans are blue”; AB p.33 ex. 9 – слушаем и закрашиваем; AB p.33 ex. 10 – отчитываем.

Готовимся к открытому уроку (24.05) – Повторяем все песенки и стишки с начала учебника. AB стр.14 упр.7; AB стр.20 упр.5,6 – Практикуем счет. Считая, проговариваем вслух.

Скороговорка про мишку – проговариваем; Песенки и стишки – повторяем; WB p.33 ex.10; Jolly Phonics звонкая и глухая th- Проговариваем слова по табличке

Повторяем и считаем предметы одежды (PB Unit 5 ex.1); PB стр.36 упр.6 - отчитать, показывая на себе предметы одежды; Упр.7 - составить свой стишок по образцу.

WB p.30 ex.4,5. Доучиваем скороговорку про мишкину кровать (распечатка) https://yadi.sk/i/wPk3nuqDL1pGSw 
Повторяем выражения: “I’m wearing”, “I put on”, “I take off”. Обращаем внимания на правильность произношения, а также на множ.\ед. число (подробно расписывала в прошлом ДЗ. Jolly Phonics – ch, sh. Отчитываем слова с этими звуками, показываем пальчиком. Читаем слова на прошлых распечатках или в книге JP.

Повторяем названия предметов одежды и фразы: “I’m wearing a…” – на мне надето; “I put on…” – я надеваю; “I take off…” – я снимаю; Следим за тем, что, если слово во множ. числе (jeans, trousers, ttrainers), то артикль «а» НЕ СТАВИТСЯ; Нарисовать персонажа в одежде и описать его костюм. Желательно рисунок сделать цветным, а персонажа одеть в головной убор и обувь

Повторяем названия предметов одежды. Отрабатываем выражения: “I put on my (shirt)” – я надеваю рубашку, “I take off my (shoes)” – я снимаю туфли. Изображаем, как снимаем/надеваем и проговариваем. AB стр.29 упр.3

PB стр.32 и распечатка – учим, читаем, прописываем и показываем на картинке предметы одежды; Описываем свою одежду: «I’m wearing blue jeans, a red shirt and black shoes»; Jolly Phonics: читаем и повторяем слова со звуками ee, or, z, w, ng, v, oo,y, x.

Заканчиваем прописывать все слова на прописях (части тела); PB p.25 песенку поем и показываем в быстром темпе; PB p.30 ex.1,2; Jolly Phonics – Yy – читаем слова

AB стр. 27 упр. 10,11. Jolly Phonics: повторяем звуки Ww , Vv, читаем слова с ними. Новый звук оо – читаем слова.

Повторяем выражения “I like/I don’t like”, “There is/are”, “My… hurt/hurts”, а также названия овощей, фруктов, мебели и частей тела

Повторяем конструкции: «My … hurts/hurt» (hurt если множ.число – feet, eyes); AB p.26 ex.9, p.27 ex.10,11; Jolly Phonics - Звук -ng (читаем слова).

Повторяем песню на стр.24, показываем движения; Учимся писать слова на тему «Body»; AB p.26 ex.8.

24 слова учим, прописываем, P. 24 поем песенку AB p.22 ex.1

Повторяем слова на тему Body, называем часть тела и показываем на себе;
Прописываем слова по этой теме на распечатке (по мере готовности показываем);
PB p.25 поем песенку (слова на отдельном листе), показываем пальчиком на картинку в учебнике или показываем движение сами (хлопаем в ладоши, тянемся к потолку и т.д.).

Повторяем названия фруктов, используя фразу: «I`m hungry! Can I have an apple(a pear, some nuts)?» — «Я проголодался, можно мне яблочко?». PB стр. 9, упр. 9 — по примеру стихотворений в упр.8, которые мы отработали в классе, составить своё (написать кол-во и нарисовать фрукт). Отчитать вслух.

Раскраска; Повторить лексику в папках, предлоги in/on/under, глаголы is/are; Песня PB p4

Распечатка со словами-вслух произносим названия фруктов в сочетании со словами «one» и «some»; «one peach, some peaches»; PB p 8-9 ex 6-9; Песня «Jingle, jingle, little bell» учим с движениями. Можно найти видео в YouTube в качестве опоры

PB p4 ex1-учим песню наизусть:
One, two, three, four, five, six, seven
Eight, nine, ten, Hello again!
1. Red and pink and brown,
Princess, sheriff, clown,
Schoolbag, pencil, glue,
Orange, white and blue.
2. Teddy bear and plane,
Puzzle, ball and train,
Dogs and cats and birds,
We know lots of words.
AB p6 ex5

Повторить предложения: I like/I don`t like; Ходим по квартире берём предмет и говорим про него: I like a teddy, I like a doll...; PB p 4 ex 1 пальцем показываем, называем предметы. Затем слушаем песенку и поем медленно

Распечатки: прописываем слово like, рисуем в окошке, что-то, что любим. Читаем вслух; Составляем предложения с картинками вслух: I like ice-cream, I don`t like eggs; Jolly phonics: тренируем чтение слов на всех листах в паках. Родитель называет слово на листе-ребенок находит. Важно безошибочно читать слова, а не угадывать

Ходим по комнате/квартире и описываем местоположение предметов: bag is under table, cat is on sofa…
Jolly phonics: Используя три набора карточек (к звукам j, ai, oa, ie) продолжаем собирать слова вразброс(например: aim, jam, coat, tie).

Скороговорки: The fat cat sat om a mat. Red lorry, yellow lorry.

Jolly Phonics ie (ай) — читать и составлять из карточек слова.

SB стр 51 упр 1,2

https://yadi.sk/i/LMIdnYDYGbXLSg 

Распечатка — нарисовать объект (мяч, куклу, велосипед...) под/над столом, в коробке, на стуле и т.д. В классе рассказать:  ball IS under table. Лучше на некоторых картинках нарисовать несколько объектов (можно разных), чтобы использовать глагол ARE: doll and robot ARE in the box. 

Jolly phonics: используя три набора карточек (к звукам j,ai,oa) собираем слова вразброс (например aim, jam, coat). Карточки напечатаны разными шрифтами, стараться их не смешивать.

Распечатка-составить предложения, напр. Teddy is in box, Bike is under table. Для родителей, владеющих английским языком-на артикли мы пока внимания не обращаем, опускаем их совсем. Это отдельная сложная тема, которую мы будем брать намного позже. Jolly phonics: читаем слова на распечатке к звуку oa, составляем их из карточек

SB упр 2 стр 97 — придумать костюм (рубашка в горошек, штаны в крапинку, можно смешное), нарисовать на отельном листе, раскрасить. Рассказать, какие предметы одежды нарисовал/а.

Jolly phonics oa (читаем как долгую о), читаем слова в распечатке.
https://yadi.sk/i/t8V-983CbUprOA
https://yadi.sk/i/QUNcqjCqCQFhYQ

https://yadi.sk/d/EJESh5yy8fK6LA

https://yadi.sk/i/fiOmzurcL-FFnA 

https://yadi.sk/d/0J0G0eBin5pvkA

https://yadi.sk/d/FN0LoisKH36FdA https://yadi.sk/i/F9aLfxHmQruXpA

https://yadi.sk/i/qHlIegKNj2gSpg

Используем распечатку с согласными звуками и звуком ai. Наводим пальчик на согласную, затем проводим к ai и читаем эти звуки в связке (sai — сэй, tai — тэй). Тренируем окончание множественного числа -s (добавляется в конце слова). Распечатка с картинками — называем предмет (book) и его множественную форму (books).

Jolly phonics: звук ai(ээй) — стр. 20 читаем слова: rain, tail, paid, snail. SB стр.91, упр. 1 — без диска, аудио слушать не нужно. Показываем на предмет, называем его, говорим is это или are (apples are, juice is)

Дома показываем на предметы и говорим, какой «помощник» нужен каждому предмету: если предмет один — помощник «is»,  если предметов несколько — помощник «are» (например, стол — is, цветы —  are.
Читать слова: hat, dog, net, cat, bed, log, bus, fan.

https://yadi.sk/i/nWTjwfomN6dXdQ

WB стр. 88 упр.1 раскрашиваем и описываем предмет. Повторяем слова. Читаем вслух маленькие предложения в тетради.

Прописываем дни недели на листке с прописями, озвучиваем буквы и звуки (letter(буква) M,  soung(звук) mmm). SB стр.65 стихотворение читаем 5 раз, стараемся запомнить. В классе будем ещё повторять и учить, поэтому не переживайте, если что-то не получается. 

Переводим и повторяем слова на распечатке (ant, alligator, apple, arrow, bird, bug, book, bun). Читаем маленькие тексты на распечатке, следя пальчиком (Ant has apples 1,2,3...: Bird and bee have a bag….)

WB стр. 79 упр. 1. Повторяем фигуры. Нарисовать картинку из геометрических фигур. Описать ее: there are 3 squares, there are 2 ovals.

SB: Повторяем слова из учебника (стр.80) boat, train, car, bike, scooter, ship, bus;  JP: (Если не успели в классе) прописать до конца букву f, произнося звук вслух.

WB (Рабочая тетрадь) стр. 83, упр. 1, стр. 84, упр. 1, 2. Вспоминаем буквы и звуки: Ss, Aa, Tt, Ii, Pp, Nn, Cc, Kk, Ee, Hh, Rr, Mm, Dd, Gg, Oo, Uu, Ll;  Jolly Phonics WB прописываем букву Ff, проговариваем вслух.