Л7 Welcome 1 понедельник-среда 15:50-17:20 Юлия Александровна

PB стр. 30 упр. 1 (повторить написание всех слов к диктанту), упр. 3 (повторить диалог за видео в приложении, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями).

PB стр. 28 упр. 4 Project (подписать открытку на День рождения друга по образцу открыток в упр. 1; поле для проекта находится в конце учебника, — Unit 4), стр. 30 упр. 1 (послушать и повторить за видео в приложении слова, прочитать слова 3 раза, прописать в тетради каждое слово по 2 строки, составить и написать 10 словосочетаний с этими словами на английском языке)  https://disk.yandex.ru/i/SNslTJvMQSTMLw

PB стр. 28 упр. 1 (видео прикреплено), упр. 2. WB стр. 19 упр. 10   https://disk.yandex.ru/i/Nq7JJu7a4KjcUg

PB стр. 24 упр. 1 + стр. 26 упр. 1 (повторить слова к диктанту), стр. 24 упр. 3 (повторить диалог), стр. 26 упр. 3 (повторить диалог за видео в приложении 3 раза, прочитать диалог 3 раза, рассказать диалог наизусть 3 раза). https://cloud.mail.ru/stock/gdfBihdZDPc5knsMZgtPsATk 

PB стр. 26 упр. 1 (повторить слова за видео 3 раза, прочитать слова 3 раза, прописать слова в тетради по 2 строки каждое слово), упр. 3 (повторить диалог за видео 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями); правило ‘Plurals / Множественное число имён существительных’ (в прикреплённом документе и есть распечатанное, — обязательно вклеить в тетрадь по грамматике, если не вклеено) прочитать 3 раза на русском языке, рассказать наизусть 3 раза с примерами на английском языке.

WB стр. 19 упр. 9 (аудио прикреплено); правило ‘Plurals / Множественное число имён существительных’ (в прикреплённом документе и есть распечатанное) прочитать 3 раза на русском языке, рассказать наизусть 3 раза с примерами на английском языке  https://disk.yandex.ru/i/mzKLePaRQ5XODQ   https://disk.yandex.ru/d/vKQhOQ-HgPsILA​​​​​​​

Сделать работу над ошибками к диктанту: слова, в которых были допущены ошибки, прописать в тетради по 2 строки каждое слово, обязательно подчёркивать те места, где были допущены ошибки, в процессе написания обязательно проговаривать слова по буквам; PB стр. 24 упр. 1: написать 10 словосочетаний со словами из упражнения, например, ‘fifteen presents’, упр. 3 (повторить диалог за видео 3 раза, рассказать диалог наизусть 3 раза).

PB стр. 24 упр. 1 (повторить слова к диктанту), упр. 3 (повторить диалог за видео 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями); WB стр. 16 упр. 2, упр. 3; стр. 18 упр. 7.

PB стр. 24 упр. 1 (повторить слова за виде 3 раза, прочитать слова 3 раза, прописать каждое слово по 2 строки в тетради); WB стр. 17 упр. 4, упр. 6.

PB стр. 22-23 Revision упр. А-I; стр. 20 упр. 4 Project. Ждём на занятии 9 января.

В понедельник праздничное занятие, — приходим в праздничных нарядах / с аксессуарами; ‘Christmas Project’ / «Рождественский проект»: повторить текст песни за видео (в прикреплённом файле к прошлому домашнему заданию), выучить стихотворения (вклеены в тетради и прикреплены к домашнему заданию на сайте); PB стр. 16 упр. 1, стр. 18 упр. 1 (повторить слова к диктанту), стр. 18 упр. 3 (повторить диалог за видео 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями)   https://disk.yandex.ru/i/wVT8lDwd9FujPg  https://disk.yandex.ru/i/Bncof59w6rrmXA​​​​​​​

Подготовить ‘Christmas Project’ / «Рождественский проект»: прочитать текст песни в прикреплённом документе (вклеен в тетради) 3 раза, повторить текст песни за видео в прикреплённом файле  https://disk.yandex.ru/i/yluyn6WLBUhg8w  https://disk.yandex.ru/i/x3w-2A6zdjvcVg​​​​​​​

PB стр. 18 упр.1 (повторить слова за видео, прописать слова по одной строке; составить 8 словосочетаний со словами, например, ‘in the cupboard’ — «в шкафу»); WB стр. 15 упр. 8.

PB стр. 16 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 3 раза); выполнить упражнения в прикреплённой копии письменно.

PB стр.16 упр.1: прописать слова в прикреплённой копии (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам); подготовиться к диктанту; PB стр. 16 упр. 3: написать диалог с 10 изменениями; WB стр. 14 упр. 6 (прочитать и написать вопросы)  https://disk.yandex.ru/i/mJ5at3armOyXMQ

WB стр. 11 упр. 9 (написать рассказ о семье Кэрол / Carol по примеру текста в упр. 8); PB стр. 16 упр. 1: прописать слова в прикреплённой копии (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам); составить и написать 8 словосочетаний на английском языке со словами из упражнения, например, ‘a blue bath’; PB стр. 16 упр. 3: прочитать диалог 3 раза  https://disk.yandex.ru/i/wVT8lDwd9FujPg   https://disk.yandex.ru/i/el08sRBUZ7971g​​​​​​​

WB стр. 10 упр. 5 (составить предложения по образцу и записать их); стр. 11 упр. 8 (прочитать и выбрать правильный вариант ответа).

PB стр. 12 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 3 раза); PB стр. 14 упр. 4 (написать о своей семье по примеру текста в упр. 1 стр. 14; бланк проекта и место для рисунка находятся в конце учебника в разделе ‘Photo File Section Unit 2’, вырезать не нужно).

Заполнить ‘My Family Tree’ именами и рисунками (по желанию) и устно рассказать о семье (This is my mother … and this is my father …); PB стр. 12 упр. 3 (прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями) https://disk.yandex.ru/i/mJ5at3armOyXMQ   https://disk.yandex.ru/i/G1RQi50OEYyrfQ​​​​​​​

Выполнить упражнение в прикреплённой копии (прочитать и написать правильное  притяжательное имя прилагательное); PB стр. 12 упр. 1 (повторить произношение и написание слов к диктанту)  https://disk.yandex.ru/i/mJ5at3armOyXMQ

Повторить написание личных местоимений (I, you, we…) и притяжательных имён прилагательных (my, your, our…) к диктанту; выполнить упражнение в прикреплённой копии (прочитать, выбрать и написать притяжательное имя прилагательное); PB стр. 12 упр. 1 (прописать слова phone book, TV, computer, radio, bike по две строки в тетради, - в процессе обязательно проговаривать написание слов по буквам).

Рассказать правило ‘Possessive Adjectives’ наизусть 2 раза (на русском языке, личные местоимения (I, you, we…) и притяжательные имена прилагательные (my, your, our…) – на английском и на русском языках; правило в прикреплённой копии); прописать имена числительные ‘one’ – ‘ten’ в прикреплённой копии (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам); WB стр. 8 упр. 1 (написать имена числительные, приклеить наклейки).

PB: стр. 10 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 3 раза); WB: стр. 9 упр. 3 (подчеркнуть правильное слово); выучить таблицу с личными местоимениями (I, you, we…) и притяжательными именами прилагательными (my, your, our…) в прикреплённой в тетради (и на сайте, на всякий случай) копии  https://disk.yandex.ru/i/wVT8lDwd9FujPg

PB стр. 10 упр. 3 (прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 7 изменениями), упр. 1 (повторить написание слов к диктанту)  https://disk.yandex.ru/i/NRcXOgNpW-ccqg

My AB стр. 11 упр. 1: прочитать 3 раза слова, начинающиеся с буквосочетания ‘th’, остальные слова на этой странице прочитать 1 раз; WB: стр. 7 упр. 8 АВ (В необходимо выполнить по примеру А, подставив своё имя и имя друга); прописать слова PB стр. 10 упр. 1 (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам!).

My Alphabet Book (My AB) стр. 11 упр. 1: прочитать 3 раза слова, начинающиеся с буквосочетаний ‘sh’, ‘ch’, ‘ph’; Pupil’s Book (PB): стр. 8 упр. 3 Project (написать небольшой рассказ о себе по примеру упр. 1 стр. 8; в учебнике есть специальное место для проекта – стр. 111 Unit 1, - в рамочке можно нарисовать рисунок или наклеить наклейки по теме проекта, а сам текст написать на линеечках ниже, вырезать проект не нужно).

Pupil’s Book (PB): стр. 6 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 2 раза); стр. 7 упр. 8 (написать диалог с другом по примеру диалога упр. 7 стр. 7).

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. К (разгадать кроссворд);PB стр. 6 упр. 3 (повторить за видео в прикреплённом файле и прочитать диалог 3 раза, написать диалог с пятью изменениями, например, изменить имена героев или вместо ‘Good morning’ написать ‘Good evening’; в процессе написания обязательно проговаривать слова вслух).

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. J (найти и обвести слова). PB стр. 6 упр. 1 (прописать слова по 1 строке каждое слово в тетради – подготовиться к диктанту; в процессе написания обязательно проговаривать каждое слово по буквам); стр. 6 упр. 3 (прочитать диалог 3 раза). Диалог начинается 1:00. https://disk.yandex.ru/i/Y4r7y7CuIsVw9Q

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. I (вставить пропущенные буквы); Pupil’s Book (PB): стр. 6 упр. 1 (прочитать слова 3 раза; прописать слова по 2 строки каждое слово в тетради; в процессе написания обязательно проговаривать каждое слово по буквам).

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. H (написать слова заглавными буквами); прочитать правило ‘Short Forms’ / «Краткие формы» на русском языке 3 раза; выполнить упражнение в прикреплённом документе (копии вклеены в тетради)   https://disk.yandex.ru/i/wabwlspa0irr5w

Workbook (WB) стр. 6 упр. 5 (прочитать, выбрать подходящее предложение и написать его), стр. 5 упр. 3 (прочитать и сопоставить); Pupil’s Book (PB) стр. 5 упр. 4 (назвать).

Pupil’s Book (PB) стр. 5 упр. 8 (написать диалог с другом по примеру упр. 7), стр. 4 упр. 1 (повторить написание слов к диктанту); Workbook (WB) стр. 6 упр. 6 (заполнить пропуски в диалоге с Эдди от своего имени по примеру упражнений 7 и 8 стр. 5 в PB).

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) рассказать 1 раз наизусть: стр. 2 упр. 1, стр. 4 упр. 1, стр. 6 упр. 1, стр. 8 – 9 упр. 1; Pupil’s Book (PB) стр. 4 упр. 1 (прочитать слова, произнести каждое слово по буквам 2 раза), упр. 3 (прочитать диалог 2 раза).

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) рассказать 1 раз наизусть: стр. 2 упр. 1, стр. 4 упр. 1, стр. 6 упр. 1, стр. 8 – 9 упр. 1; стр. 12 упр. В (дописать пропущенные буквы). Pupil’s Book (PB) стр. 4 упр. 1 (прописать слова в тетради по одной строке каждое, в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам).

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) стр. 2 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 4 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 6 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 8 – 9 упр. 1 (рассказать 3 раза), упр. 2 (прописать; в процессе обязательно проговаривать названия каждой из букв!)

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) стр. 2 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 4 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 6 упр. 1 (рассказать 3 раза), упр. 2 (прописать; в процессе обязательно проговаривать названия каждой из букв!)