Л6 Welcome 1 понедельник-среда 14:15-15:45 Юлия Александровна

PB стр. 36 упр. 1 (учить написание слов к диктанту), упр. 2 (написать диалог с 10 изменениями, рассказать диалог наизусть 5 раз).

PB стр. 36 упр. 1 (учить написание слов, составить и написать 7 предложений со словами из упражнения о том, что ты умеешь делать, по образцу: ‘I can draw' — «Я умею рисовать»), упр. 2 (прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями).

PB стр. 36 упр. 1 (составить и записать 10 словосочетаний со словами из упражнения), упр. 3 (послушать и повторить диалог за видео 3 раза, прочитать 3 раза). https://disk.yandex.ru/i/q2awBewRfaAGog 

PB стр. 34 упр. 4 Project (тем, кто ещё не сделал — написать по примеру упр. 1, выучить проект!), стр. 36 упр. 1 (повторить слова за видео и прочитать слова 3 раза). WB стр. 24 упр. 1.

PB стр. 34 упр. 4 Project (написать по примеру упр. 1 и быть готовыми рассказать устно с опорой на картинку); стр. 30 упр. 1 + стр. 32 упр. 1 (повторить написание и произношение слов к «большому» диктанту); стр. 30 упр. 3 + стр. 32 упр. 3 (рассказать диалоги наизусть 3 раза без подсказок). Правила ‘This / that / these / those’, ‘I — my’ и ‘my — mine’ (вклеены в тетрадь по грамматике и прикреплены к домашнему заданию на сайте) повторить к «зачёту».

Правила ‘I — my’ и ‘my — mine’ (вклеены в тетрадь по грамматике и прикреплены к домашнему заданию на сайте) повторять каждый день устно и письменно (проговаривать, как пишутся все эти слова). PB стр. 34 упр. 1 (прочитать тексты 2 раза), упр. 2. WB стр. 23 упр. 9 B. https://disk.yandex.ru/i/4RYM22SAdgKUbw

Выполнить письменно в тетради упражнение в прикреплённой копии (также вклеено в тетрадь). Правило ‘I — my’ (вклеено в тетрадь по грамматике и прикреплено к домашнему заданию на сайте) рассказать наизусть 5 раз, знать как пишутся все эти местоимения. Сделать работу над ошибками к диктанту письменно (прописать слова, в которых были допущены ошибки, по 2 строки, подчеркнуть в каждом слове те буквы, в которых были допущены ошибки; в процессе выполнения обязательно проговаривать написание всех слов по буквам вслух). PB стр. 33 выучить правило в рамке. WB стр. 21 упр. 3, упр. 4.

Выполнить письменно в тетради упражнение в прикреплённой копии (также вклеено в тетрадь). Правило ‘I — my’ (вклеено в тетрадь по грамматике и прикреплено к домашнему заданию на сайте) рассказать наизусть 5 раз, знать как пишутся все эти местоимения. PB стр. 34 упр. 1 (прочитать 3 раза), упр. 2. WB стр. 23 упр. 9А. https://disk.yandex.ru/i/4RYM22SAdgKUbw

Выполнить письменно в тетради упражнение в прикреплённой копии (также вклеено в тетрадь). Правило ‘Who / Who’s / Whose’ (записано в тетради по грамматике и прикреплено к домашнему заданию на сайте) рассказать наизусть 5 раз с примерами. PB стр. 32 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 5 раз без подсказок). WB стр. 23 упр. 8 (послушать, — запись прикреплена к домашнему заданию на сайте, и заполнить пропуски  https://disk.yandex.ru/d/biQMVqdKPuTxiQ   https://disk.yandex.ru/i/gIFmhLYDTRufFQ    https://disk.yandex.ru/i/JkJUNJyhbL879w

Сделать работу над ошибками к большому диктанту по упр. 1 стр. 30 и упр. 1 стр. 32 письменно в тетради (прописать слова, в которых были допущены ошибки, по 2 строки каждое слово; подчеркнуть те места в словах, где были допущены ошибки; в процессе написания обязательно проговаривать каждое слово вслух по буквам). Выучить правило ‘Who / Who’s / Whose’ (записано в тетради по грамматике и прикреплено к домашнему заданию на сайте). PB стр. 31 упр. 6. WB стр. 22 упр. 6, упр. 7.

PB стр. 30 упр. 1 + стр. 32 упр. 1 (повторить написание слов к большому диктанту); стр. 30 упр. 3 + стр. 32 упр. 3 (рассказать диалоги наизусть 3 раза); сделать работу над ошибками к диктанту по упр. 1 стр. 32 письменно в тетради.

PB стр. 32 упр. 1 (выучить написание слов к диктанту), упр. 3 (рассказать диалог наизусть 3 раза); стр. 35 упр. 6 (написать 5 вопросов и ответов к ним по примеру в упражнении).

PB стр. 32 упр. 1 (послушать и повторить слова за видео 3 раза, прочитать 3 раза, составить и написать в тетради 9 словосочетаний с этими словами на английском языке, например, ‘behind the mirror’); упр. 3 (послушать, повторить за видео и прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями).  https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ

Правило ‘Demonstrative Pronouns / Указательные местоимения‘ (вклеено в тетради по грамматике и в прикреплённом файле) рассказать наизусть 3 раза на русском языке со своими примерами без подсказок. PB стр. 32 упр. 1 (послушать, повторить и прочитать слова 3 раза, прописать слова в тетради по 2 строки каждое слово). WB стр. 21 упр. 2.

Правило ‘Demonstrative Pronouns / Указательные местоимения‘ (вклеено в тетради по грамматике и в прикреплённом файле) прочитать 3 раза на русском языке, составить и написать свои примеры к правилу на английском языке, рассказать правило наизусть 3 раза на русском языке со своими примерами. WB стр. 21 — 22 упр. 5.

PB стр. 30 упр. 1 (выполнить работу над ошибками к диктанту письменно в тетради, учить написание слов!); упр. 3 (прочитать диалог 3 раза, рассказать диалог наизусть 5 раз без подсказок). 

PB стр. 30 упр. 1 (выполнить работу над ошибками к диктанту письменно в тетради, учить написание слов!); упр. 3 (послушать и повторить за видео 3 раза, прочитать 3 раза; для тех, кто не сделал: написать диалог с 10 изменениями); копия (есть в приложении и в распечатанном виде вклеена в тетрадь; письменно ответить на вопросы, используя глагол ‘to be’, например, ‘Is he fat?’ — ‘Yes, he is.’)   https://disk.yandex.ru/i/4RYM22SAdgKUbw

Правило ‘to be’ выучить на русском языке с примерами на английском языке (есть в тетрадях по грамматике и в прикреплённой копии); PB стр. 30 упр. 1 (повторить написание слов к диктанту; для тех, кто не сделал: составить и написать 10 словосочетаний со словами на английском языке, например, ‘a good cook’); упр. 3 (послушать и повторить за видео 3 раза, прочитать 3 раза; для тех, кто не сделал: написать диалог с 10 изменениями). https://cloud.mail.ru/stock/eNQdQhP93FiyLK7BGuHZ28Lt 

Правило ‘to be’ выучить на русском языке с примерами на английском языке (есть в тетрадях по грамматике и в прикреплённой копии); PB стр. 30 упр. 1 (составить и написать 10 словосочетаний со словами на английском языке, например, ‘a good cook’); упр. 3 (послушать и повторить за видео 3 раза, прочитать 3 раза, написать диалог с 10 изменениями). https://cloud.mail.ru/stock/fa6AvrKRuURrb7WB6d7QCowN 

PB стр. 28 упр. 4 Project (подписать открытку ко Дню рождения друга по примеру открыток из упр. 1), стр. 30 упр. 1 (послушать и повторить слова за видео 3 раза, прочитать слова 3 раза, прописать слова по 2 строки в тетради); WB стр. 20 упр. 1 АВ.

PB стр. 28 упр. 1, упр. 2; WB стр. 19 упр. 10; ‘to be’ (выучить правило на русском языке с примерами на английском языке; правило есть в тетради по грамматике и в приложении). https://disk.yandex.ru/i/4RYM22SAdgKUbw  https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ​​​​​​​

PB стр. 26 упр. 3 (прочитать диалог 3 раза, рассказать диалог наизусть 3 раза), стр. 27 упр. 5; WB стр. 17 упр. 6; ‘to be’ (выучить правило на русском языке; правило есть в распечатке и в приложении).

PB стр. 26 упр. 3 (послушать и повторить диалог за видео 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями, — для тех, кто ещё не сделал), стр. 27 упр. 8 (письменно, 4 мини-диалога с любыми из предметов, изображённых на картинках, по примеру упр. 7)  https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ

PB стр. 26 упр. 1 (подготовиться к диктанту), упр. 3 (послушать и повторить диалог за видео 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями)  https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ

Правило There is\are выучить с примерами. PB стр.26 упр.1 прочитать слова 3 раза, прописать слова по 2 строки, составить 7 словосочетаний со словами и записать их. WB стр.17 упр.4.

PB стр. 24 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 3 раза), стр. 25 упр. 5; WB стр.16 упр.1, стр.17 упр.5; правило ‘There is / are’ (в прикреплённом документе) прочитать 3 раза на русском языке, составить и записать свои примеры к правилу.

PB стр. 24 упр. 1 (повторить написание всех слов), упр. 3 (повторить диалог за видео, прочитать диалог 3 раза, рассказать диалог наизусть 3 раза), стр. 25 упр. 4, упр. 6. WB стр. 18 упр. 8   https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ 

В среду праздничное занятие в честь Дня Св. Валентина: приходим в одежде красного / розового / фиолетового цветов и их оттенков; PB стр. 24 упр. 1 (повторить написание всех слов), упр. 3 (повторить диалог за видео, прочитать диалог 3 раза, рассказать диалог наизусть 3 раза), стр. 25 упр. 4, упр. 6. WB стр. 18 упр. 8  https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ

PB стр. 24 упр. 1 (повторить написание всех слов к диктанту), упр. 3 (повторить диалог за видео, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями). WB стр. 18 упр. 7.

PB стр. 24 упр. 1 (повторить написание всех слов к диктанту). WB стр. 16 упр. 2, упр. 3.

Сделать работу над ошибками к диктанту: прописать слова, в которых были допущены ошибки, по 2 строки каждое слово, в процессе обязательно проговаривать написание слов по буквам и подчёркивать правильные варианты слов; PB стр. 24 упр. 1 (послушать и повторить за видео в приложении слова от ‘eleven’ до ‘twenty’ 3 раза, прочитать эти слова 3 раза, прописать в тетради каждое слово по 2 строки, составить и написать 10 словосочетаний с этими словами на английском языке, например, ‘eleven presents’, ‘twenty cakes’)  https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ

PB стр. 24 упр. 1 (послушать и повторить за видео в приложении слова от ‘CD’ до ‘blow out’ 3 раза, прочитать эти слова 3 раза, прописать в тетради каждое слово по 2 строки, составить и написать 10 словосочетаний с этими словами на английском языке, например, ‘three presents’, ‘a banana cake’, ‘a yellow bat’).

PB стр. 24 упр. 1 (послушать и повторить за видео в приложении слова от ‘CD’ до ‘blow out’ 3 раза, прочитать эти слова 3 раза, прописать в тетради каждое слово по 2 строки, составить и написать 10 словосочетаний с этими словами на английском языке, например, ‘three presents’, ‘a banana cake’, ‘a yellow bat’).

PB стр. 20 упр. 4 Project (описать свою комнату по примеру текста в упр. 1); правило ‘The Indefinite Article / Неопределённый артикль’ (в прикреплённом документе и есть распечатанное, — обязательно вклеить в тетрадь по грамматике, если не вклеено) прочитать 3 раза на русском языке, рассказать наизусть 3 раза с примерами на английском языке.

PB стр. 23 упр. G, H, I; правило ‘The Indefinite Article / Неопределённый артикль’ (в прикреплённом документе и есть распечатанное) прочитать 3 раза на русском языке, рассказать наизусть 3 раза   https://disk.yandex.ru/i/bRhG-5KVw6JZ9A

PB стр. 18 упр. 3 (повторить диалог за видео 3 раза, рассказать диалог наизусть 3 раза), стр. 22 упр. D, E   https://disk.yandex.ru/i/qen7eZFp0XCAsQ

Сделать работу над ошибками к диктанту по PB стр. 16 упр. 1 + стр. 18 упр. 1 (слова, в которых были допущены ошибки, прописать в тетради по 2 строки каждое слово, обязательно подчёркивать те места, где были допущены ошибки, в процессе написания обязательно проговаривать слова по буквам), стр. 18 упр. 3 (повторить диалог за видео 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями, — для тех, кто ещё не написал), стр. 22 упр. A, B, C.

PB стр. 16 упр. 1 + стр. 18 упр. 1 (повторить слова к диктанту), стр. 18 упр. 3 (повторить диалог за видео 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями).

PB стр.18 упр.1 (выучить к диктанту) упр. 3 (прочитать 3 раза, написать с 10 изменениями).

Ждём на занятии 9 января.

В понедельник праздничное занятие, — приходим в праздничных нарядах / с аксессуарами; ‘Christmas Project’ / «Рождественский проект»: повторить текст песни и движения за видео (в прикреплённом файле к прошлому домашнему заданию); PB стр. 17 упр. 5; стр. 18 упр. 1: прописать каждое слово по две строки в тетради, в процессе написания обязательно проговаривать слова по буквам (видео со словами прикреплено); WB стр. 13 упр. 5; правило ‘Personal Pronouns (he, she, it’)’ / «Личные местоимения (он, она, оно)» (есть в прикреплённой копии на сайте и в распечатанном виде в учебнике) прочитать на русском языке 3 раза, рассказать наизусть с примерами 3 раза, вырезать и вклеить в тетрадь с правилами   https://disk.yandex.ru/d/KZPn7jZAaZxcKw   https://disk.yandex.ru/i/Bncof59w6rrmXA​​​​​​​

Подготовить ‘Christmas Project’ / «Рождественский проект»: прочитать текст песни в прикреплённом документе (вклеен в тетради) 3 раза, повторить текст песни за видео в прикреплённом файле, отрепетировать движения за снеговиками в видео  https://disk.yandex.ru/i/Nu_rzKAITjKfsA   https://disk.yandex.ru/i/ztjsSicwLB1hSg​​​​​​​

PB стр. 16 упр. 3: прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями, рассказать диалог наизусть 3 раза; выполнить упражнение  в прикреплённой копии (например, «Это стол учителя» - ‘This is the teacher’s table’).

PB стр. 16 упр. 1: прописать слова в прикреплённой копии (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам); подготовиться к диктанту по теме ‘Home’; упр. 3 (прочитать диалог 3 раза); WB стр. 14 упр. 6 (прочитать вопросы, написать где находится джинн, приклеить наклейки).

PB стр. 16 упр. 1: прописать слова в прикреплённой копии (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам); подготовиться к диктанту по теме ‘Colours’; WB стр. 12 упр. 1 (прочитать вопросы, написать где находится джинн, приклеить наклейки)  https://disk.yandex.ru/i/mJ5at3armOyXMQ

WB стр. 11 упр. 9 (написать рассказ о семье Кэрол / Carol по примеру текста в упр. 8); PB стр. 16 упр. 1: прописать слова в прикреплённой копии (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам); составить и написать 8 словосочетаний на английском языке со словами из упражнения, например, ‘a blue bath’   https://disk.yandex.ru/i/el08sRBUZ7971g   https://disk.yandex.ru/d/KZPn7jZAaZxcKw​​​​​​​

WB стр. 10 упр. 5 (составить предложения по образцу и записать их); стр. 11 упр. 8 (прочитать и выбрать правильный вариант ответа).

PB стр. 12 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 3 раза); PB стр. 14 упр. 4 (написать о своей семье по примеру текста в упр. 1 стр. 14; бланк проекта и место для рисунка находятся в конце учебника в разделе ‘Photo File Section Unit 2’, вырезать не нужно).

Заполнить ‘My Family Tree’ именами и рисунками (по желанию) и устно рассказать о семье (This is my mother … and this is my father ….); PB стр. 12 упр. 1 (повторить произношение и написание слов 3 раза); упр. 3 (прочитать диалог 3 раза) https://disk.yandex.ru/i/G1RQi50OEYyrfQ   https://disk.yandex.ru/i/mJ5at3armOyXMQ

Выполнить упражнение в прикреплённой копии (прочитать и написать правильное  притяжательное имя прилагательное); PB стр. 12 упр. 1 (повторить произношение  и написание слов 3 раза); WB стр. 8 упр. 2 (прочитать и отметить правильные / неправильные предложения)      https://disk.yandex.ru/i/mJ5at3armOyXMQ

Повторить написание личных местоимений (I, you, we…) и притяжательных имён прилагательных (my, your, our…) к диктанту. Выполнить упражнение в прикреплённой копии (прочитать, выбрать и написать притяжательное имя прилагательное).

PB: стр. 10 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 3 раза); выучить личные местоимения (I, you, we…) и притяжательные имена прилагательные (my, your, our…) – на английском и на русском языках в таблице в прикреплённой копии; WB: стр. 9 упр. 3 (подчеркнуть правильное слово).

PB: стр. 10 упр. 1 (выучить написание слов к диктанту), упр. 3 (прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 7 изменениями); WB: стр. 11 упр. 7 (написать слова по теме ‘Family’).

My AB стр. 11 упр. 1 (прочитать 3 раза все буквосочетания и слова); PB стр. 10 упр. 1 (прописать слова в копии, — в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам)   https://disk.yandex.ru/i/NRcXOgNpW-ccqg

My AB стр. 11 упр. 1: прочитать 3 раза слова, начинающиеся с буквосочетания ‘th’, остальные слова на этой странице прочитать 1 раз;PB: стр. 8 упр. 3 Project (написать небольшой рассказ о себе по примеру упр. 1 стр. 8; в учебнике есть специальное место для проекта – стр. 111 Unit 1, - в рамочке можно нарисовать рисунок или наклеить наклейки по теме проекта, а сам текст написать на линеечках ниже, вырезать проект не нужно); прописать слова PB стр. 10 упр. 1 (в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам!).

My Alphabet Book (My AB) стр. 11 упр. 1: прочитать 3 раза слова, начинающиеся с буквосочетаний ‘sh’, ‘ch’, ‘ph’.

Pupil’s Book (PB): стр. 6 упр. 3 (рассказать диалог наизусть 2 раза); стр. 7 упр. 8 (написать диалог с другом по примеру диалога упр. 7 стр. 7).

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. К (разгадать кроссворд); PB стр. 6 упр. 3 (повторить за видео в прикреплённом файле и прочитать диалог 3 раза, написать диалог с пятью изменениями, например, изменить имена героев или вместо ‘Good morning’ написать ‘Good evening’; в процессе написания обязательно проговаривать слова вслух).

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. J (найти и обвести слова); PB стр. 6 упр. 1 прописать слова по 1 строке каждое слово в тетради – подготовиться к диктанту; в процессе написания обязательно проговаривать каждое слово по буквам; стр. 6 упр. 3 (прочитать диалог 3 раза). https://disk.yandex.ru/i/Y4r7y7CuIsVw9Q  Диалог начинается с 1:00.

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. I (вставить пропущенные буквы); Pupil’s Book (PB): стр. 6 упр. 1 (прочитать слова 3 раза; прописать слова по 2 строки каждое слово в тетради; в процессе написания обязательно проговаривать каждое слово по буквам).

My Alphabet Book (My AB) стр. 14 упр. H (написать слова заглавными буквами); прочитать правило ‘Short Forms’ / «Краткие формы» на русском языке 3 раза; выполнить упражнение в прикреплённом документе (копии вклеены в тетради)   https://disk.yandex.ru/i/wabwlspa0irr5w

Workbook (WB) стр. 6 упр. 5 (прочитать, выбрать подходящее предложение и написать его), стр. 5 упр. 3 (прочитать и сопоставить); Pupil’s Book (PB) стр. 5 упр. 4 (назвать).

Pupil’s Book (PB) стр. 5 упр. 8 (написать диалог с другом по примеру упр. 7), стр. 4 упр. 1 (повторить написание слов к диктанту); Workbook (WB) стр. 6 упр. 6 (заполнить пропуски в диалоге с Эдди от своего имени по примеру упражнений 7 и 8 стр. 5 в PB).

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) рассказать 1 раз наизусть: стр. 2 упр. 1, стр. 4 упр. 1, стр. 6 упр. 1, стр. 8 – 9 упр. 1; Pupil’s Book (PB) стр. 4 упр. 1 (прочитать слова, произнести каждое слово по буквам 2 раза), упр. 3 (прочитать диалог 2 раза).

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) рассказать 1 раз наизусть: стр. 2 упр. 1, стр. 4 упр. 1, стр. 6 упр. 1, стр. 8 – 9 упр. 1; стр. 12 упр. В (дописать пропущенные буквы). Pupil’s Book (PB) стр. 4 упр. 1 (прописать слова в тетради по одной строке каждое, в процессе обязательно проговаривать каждое слово по буквам).

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) стр. 2 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 4 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 6 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 8 – 9 упр. 1 (рассказать 3 раза), упр. 2 (прописать; в процессе обязательно проговаривать названия каждой из букв!)

Welcome 1 My Alphabet Book (My AB) стр.2 упр.1 (рассказать 3 раза); стр. 4 упр. 1 (рассказать 3 раза); стр. 6 упр. 1 (рассказать 3 раза), упр. 2 (прописать; в процессе обязательно проговаривать названия каждой из букв!)