Л17 Click on 2 вторник-четверг 19:50-20:50 Юлия Александровна

SB стр. 110 — стр. 111 ‘Present Simple’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ + ‘Present Continuous’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ (повторить), стр. 124 ‘say’ — ‘set’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить вторую часть текста), стр. 12 упр. 23; WB стр. 5 упр. 6.

SB стр. 110 — стр. 111 ‘Present Simple’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ + ‘Present Continuous’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ (выучить), стр. 124 ‘read’ — ‘run’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить слова к тексту, выучить первую часть текста), стр. 12 упр. 22.

SB стр. 124 ‘make’ — ‘put’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 упр. 20 (письменно).

SB стр. 124 ‘learn’ — ‘lose’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 13 упр. 30 (Артём: сдать на проверку на отдельном листе), стр. 11 упр. 19 (письменно объяснить значения слов, выделенных в тексте синим, на английском языке); копия (в прикреплённом документе): заполнить колонку ‘Context’ примерами из текста стр. 11 (SB)   https://disk.yandex.ru/i/vp7ItVljWgLukQ

SB стр. 124 ‘hit’ — ‘lead’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); стр. 13 упр. 30 (сдать на проверку на отдельном листе), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (послушать и повторить текст за записью в прикреплённом файле 3 раза).

SB стр. 124 ‘go’ — ‘hide’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); стр. 10 упр. 16, стр. 13 упр. 30, стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (прочитать текст 3 раза).

SB стр. 124 ‘fly’ — ‘give’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); WB стр. 9 упр. 24 (написать рассказ на отдельном листе, сдать на проверку на занятии), стр. 66 ‘Present Simple vs. Present Continuous’ (рассказать правило наизусть 3 раза), стр. 69 упр. 12, упр. 15.

SB стр. 124 ‘fall’ — ‘flee’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 13 упр. 29, упр. 31; WB стр. 9 упр. 24, стр. 66 ‘Present Simple vs. Present Continuous’ (прочитать правило 3 раза).

SB стр. 124 ‘deal’ — ‘eat’ (прописать по 1 строке, устный диктант), стр. 110 — 111 ‘Present Continuous’ (рассказать наизусть 3 раза), стр. 13 упр. 27, упр. 28 ab; WB стр. 66 ‘Present Simple vs. Present Continuous’ (прочитать 3 раза), стр. 9 упр. 23 ab.

SB стр. 124 ‘can’ – ‘cut’ (прописать по 1 строке,  устный диктант); стр. 9 упр. 10ab; стр. 110 – 111 ‘Present Continuous’ (выучить); WB стр. 9 упр. 22. 27 декабря (вторник) будет праздничное занятие. Необходимо прийти нарядными, в хорошем настроении и со сменной обувью.

SB стр. 124 ‘break’ — ‘buy’: прописать неправильные глаголы по 1 строке в тетради, устный диктант; стр. 110 — стр. 111 выучить правило ‘Present Continuous’; WB стр. 8 упр. 21abc; ‘Countries / Nationalities’: повторить слова к диктанту. 

SB стр. 124 ‘be’ – ‘blow’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); ‘Countries / Nationalities’ (повторить произношение и написание слов к диктанту); SB стр. 9 упр. 9 (написать 10 предложений по примерам, выучить правило ‘Agreeing / Disagreeing’).

SB стр. 124 ‘throw’ – ‘write’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘think’ (устный диктант); ‘Countries / Nationalities’ (выучить к диктанту); разгадать кроссворд в тетради.

SB p. 124 ‘swim’ – ‘think’ (write 1 line, learn), ‘be’ – ‘sweep’ (oral dictation); p. 111 ‘Adverbs of Frequency’ (learn);
WB p. 5 ex. 4.

SB стр. 124 ‘stick’ — ‘sweep’ (написать по одной строке, выучить), ‘be’ — ‘steal’ (устный диктант), стр. 9 Project.

SB стр. 124 ‘spend’ – ‘steal’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘spell’ (устный диктант); WB стр. 67 упр. 5, упр. 6; SB стр. 111 ‘Adverbs of Frequency’ (выучить).

SB стр. 124 ‘sing’ – ‘spell’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘shut’ (устный диктант); WB стр. 69 упр. 14; Артём: сделать работу над ошибками — прописать по 1 строке и выучить неправильные глаголы fall, forget, shine, shake.

Bыполнить работу над ошибками письменно в тетради; SB стр. 124 ‘sew’ – ‘shut’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘set’ (устный диктант); WB стр. 8 упр. 19.

SB стр. 124 'say' - 'set' (прописать по одной строке, выучить), 'be' - 'run' (устный диктант); WB стр. 7 упр. 17; выполнить работу над ошибками письменно в тетради.

https://disk.yandex.ru/i/CRsw5JhFqwpTRA

https://disk.yandex.ru/i/cpIHtGzAFi4CQw

https://disk.yandex.ru/i/S5dtrKuxAPzkYg

https://disk.yandex.ru/i/TaV-_3qWy5CkPQ

https://disk.yandex.ru/i/aFUxtAy76yGyqw

SB p. 124 ‘can’ – ‘cut’ (write 1 line, learn), ‘be’ – ‘buy’ (oral dictation); SB p. 8 – p. 9 ‘Activities’ (learn); write about your favourite summer activities (15 – 20 sentences). SB стр. 124 ‘can’ – ‘cut’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘buy’ (устроить друг другу устный диктант); SB стр. 8 – стр. 9 ‘Activities’ (выучить); написать рассказ о любимых летних видах деятельности, используя слова по теме ‘Activities’ (15 – 20 предложений).

https://disk.yandex.ru/i/WrZslCZ0ZdnoWw

WB стр. 7 упр. 15; написать подробное расписание одного рабочего дня (10 предложений) и одного выходного дня (7 предложений).

SB стр. 7 Dialogue A, Dialogue B (рассказать диалог друг другу наизусть 2 раза), Dialogue C (написать диалог с 10 изменениями, выучить диалог).