Л17 Click on 2 вторник-четверг 19:50-20:50 Юлия Александровна

https://disk.yandex.ru/i/99xsAX1jN26zMA

SB стр. 124 ‘keep’ — ‘let’ (выучить — диктант); стр. 113 правила ‘Personal Pronouns’, ‘Possessive Adjectives’, ‘Possessive Pronouns’ прочитать 3 раза, составить и написать свои примеры к правилам; стр. 19 упр. 19 (письменно на английском языке объяснить значения слов, выделенных жирным шрифтом в тексте), выучить слова к тексту из таблицы к диктанту. WB стр. 15 упр. 23 (выучить), стр. 75 упр. 12.

SB стр. 124 ‘hang’ — ‘hurt’ (выучить — диктант); стр. 19 упр. 19 (письменно на английском языке объяснить значения слов, выделенных жирным шрифтом в тексте); стр. 23 упр. 6. WB стр. 74 упр. 10.

SB стр. 124 ‘forget’ — ‘grow’ (выучить — диктант); стр. 20 упр. 21, упр. 22, упр. 23, упр. 24. WB стр. 74 упр. 9.

SB стр. 124 ‘fall’ — ‘forbid’ (выучить — диктант); стр. 112 — 113 ‘At — On — In’ (рассказать наизусть 5 раз); стр. 19: заполнить таблицу, используя текст (таблица вклеена в тетради и прикреплена к домашнему заданию на сайте). WB стр. 15 упр. 21 (Артём — сдать письменно), упр. 23 (написать на отдельном листе).

SB стр. 124 ‘deal’ — ‘eat’ (выучить — диктант); стр. 112 — 113 ‘At — On — In’ (прочитать, написать свои примеры к правилу); стр. 19 упр. 17 ab + read & translate the text. WB стр. 15 упр. 21 (письменно), упр. 22 ab.

SB стр. 124 ‘can’ — ‘cut’ (выучить — диктант); стр. 112 — 113 ‘At — On — In’ (прочитать, написать свои примеры к правилу). WB стр. 15 упр. 21, стр. 75 упр. 11.

SB стр. 124 ‘be’ — ‘buy’ (выучить — диктант); стр. 21 упр. 32 (выучить). WB стр. 13 упр. 17 a (выучить), стр. 14 упр. 20 (написать 10 — 12 предложений по образцу).

SB стр. 124 ‘tell’ — ‘write’ (выучить — диктант); стр. 112 ‘Used to’ (рассказать правило наизусть со своими примерами); Артём: стр. 21 упр. 32 (письменно). WB стр. 13 упр. 17 a (выучить), стр. 14 упр. 19 abc.

SB стр. 124 ‘strike’ — ‘tear’ (выучить — диктант); стр. 112 ‘Used to’ (прочитать правило 3 раза, написать свои примеры к правилу, рассказать правило наизусть 5 раз); стр. 21 упр. 32 (письменно); Артём: стр. 21 упр. 29 b (написать 7 вопросов). WB стр. 13 упр. 17 ab.

SB стр. 124 ‘spring’ — ‘stink’ (выучить — диктант); стр. 112 ‘Used to’ (прочитать правило 3 раза, написать свои примеры к правилу, рассказать правило наизусть 5 раз); стр. 18 упр. 16 ab (письменно); стр. 21 упр. 29 b (написать 7 вопросов), упр. 30, упр. 33.

SB стр. 124 ‘sleep’ — ‘spread’ (выучить — диктант), стр. 112 ‘Used to’ (прочитать правило 3 раза, написать свои примеры к правилу), стр. 18 Project, стр. 20 упр. 26 (рассказать диалог наизусть 3 раза), стр. 21 упр. 29 ab (написать 7 вопросов). WB стр. 12 упр. 12 ab.

SB стр. 124 ‘shake’ — ‘sit’ (выучить — диктант), стр. 112 Past Simple (рассказать правило полностью наизусть 3 раза со своими примерами), стр. 18 упр. 14 ab, стр. 20 упр. 27 (письменно).

SB стр. 124 ‘say’ — ‘sew’ (выучить — диктант), стр. 112 Past Simple (прочитать правило 3 раза, написать свои примеры к правилу, выучить раздел ‘Form’, разделы ‘Spelling’ и ‘Use’ повторить); WB стр. 13 упр. 13, упр. 14.

SB стр. 124 ‘read’ — ‘run’ (выучить — диктант), стр. 112 Past Simple (прочитать правило 3 раза, написать свои примеры к правилу, выучить раздел ‘Spelling’, повторить раздел ‘Use’); WB стр. 72 упр. 2, стр. 73 упр. 3, упр. 4, стр. 74 упр. 7ab.

SB стр. 124 ‘lie’ — ‘put’ (выучить — диктант), стр. 112 Past Simple (прочитать правило 3 раза, написать свои примеры к правилу, выучить раздел ‘Use’); WB стр. 72 упр. 1, упр. 2, стр. 12 упр. 9.

SB стр. 124 ‘keep’ — ‘let’ (выучить — диктант), стр. 112 Past Simple (прочитать, написать свои примеры к правилу); WB стр. 11 упр. 7, упр. 8.

SB стр. 124 ‘hang’ — ‘hurt’ (выучить — диктант), стр. 15 Dialogues A, B, C (рассказать наизусть 3 раза — зачёт); WB стр. 11 упр. 5, упр. 6.

SB стр. 124 ‘forget’ — ‘grow’ (выучить — диктант), стр. 15 Dialogues A, B, C (рассказать наизусть 3 раза); WB стр. 10 упр. 3,  стр. 11 упр. 4 (письменно).

Выполнить работу над ошибками письменно (Артём); SB стр. 124 ‘fall’ — ‘forbid’ (выучить — диктант), стр. 15 Dialogues A, B (рассказать наизусть 3 раза), Dialogue C (послушать и повторить диалог за записью 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями); слова по теме ‘Family’ (в тетради) выучить; WB стр. 10 упр. 2 (письменно).

SB стр. 124 ‘deal’ — ‘eat’ (выучить — диктант), стр. 15 Dialogues A, B (рассказать наизусть 3 раза), стр. 16 упр. 6 abc (письменно).

SB стр. 124 ‘can’ — ‘cut’ (выучить — диктант), стр. 15 Dialogue A (рассказать наизусть 3 раза), Dialogue B (послушать и повторить за записью 3 раза, прочитать диалог 3 раза, написать диалог с 10 изменениями). WB стр. 10b (письменно).

Выполнить работу над ошибками к диктанту в тетради письменно; SB c. 124 «be» — buy» (повторить к диктанту), с.15 Dialogue A (рассказать наизусть 3 раза); WB c.10 y. 1b

SB стр. 124 ‘understand’ — ‘write’ (прописать в тетради по одной строке, выучить, устный диктант), стр. 15 упр. 5 (объяснить значения слов, выделенных в диалогах жирным шрифтом, письменно на английском языке; выучить слова к диктанту), Dialogue A (послушать и повторить за записью 3 раза, рассказать наизусть 3 раза). DVD Activity Book: стр. 10 упр. 8 (написать рассказ 10 — 15 предложений по указанной теме на отдельном листе, быть готовыми отвечать устно на занятии).

SB стр. 124 ‘take’ — ‘throw’ (прописать в тетради по одной строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить слова из текста к диктанту), стр. 15 упр. 5 (объяснить значения слов, выделенных в диалогах жирным шрифтом, письменно на английском языке), Dialogue A (написать диалог с 10 изменениями). DVD Activity Book: стр. 8 упр. 2b (составить и записать предложения со всеми глаголами, перечисленными в задании), стр. 10 упр. 6, упр. 7.

SB стр. 124 ‘stick’ — ‘swim’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить текст полностью), стр. 15 упр. 5а (написать объяснения слов, выделенных жирным шрифтом, на английском языке), Dialogue A (повторить диалог за записью 3 раза, написать диалог с 10 изменениями); ‘DVD Activity Book’ стр. 8 упр. 2 (письменно).

SB стр. 124 ‘spend’ — ‘steal’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить текст полностью), стр. 15 упр. 4, упр. 5а (написать объяснения слов, выделенных жирным шрифтом, на английском языке), Dialogue A (повторить диалог за записью 3 раза, написать диалог с 10 изменениями); ‘DVD Activity Book’ стр. 8 упр. 1 (письменно).

SB стр. 124 ‘sing’ — ‘spell’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить четвёртую часть текста), стр. 15 упр. 4, упр. 5а (написать объяснения слов, выделенных жирным шрифтом, на английском языке).

SB стр. 124 ‘sew’ — ‘shut’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить третью часть текста), стр. 14 выучить слова, записанные в тетради, упр. 2 (написать 5 предложений).

SB стр. 110 — стр. 111 ‘Present Simple’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ + ‘Present Continuous’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ (повторить), стр. 124 ‘say’ — ‘set’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить вторую часть текста), стр. 12 упр. 23; WB стр. 5 упр. 6.

SB стр. 110 — стр. 111 ‘Present Simple’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ + ‘Present Continuous’ ‘Use’, ‘Time Expressions’ (выучить), стр. 124 ‘read’ — ‘run’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (выучить слова к тексту, выучить первую часть текста), стр. 12 упр. 22.

SB стр. 124 ‘make’ — ‘put’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 11 упр. 20 (письменно).

SB стр. 124 ‘learn’ — ‘lose’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 13 упр. 30 (Артём: сдать на проверку на отдельном листе), стр. 11 упр. 19 (письменно объяснить значения слов, выделенных в тексте синим, на английском языке); копия (в прикреплённом документе): заполнить колонку ‘Context’ примерами из текста стр. 11 (SB)   https://disk.yandex.ru/i/vp7ItVljWgLukQ

SB стр. 124 ‘hit’ — ‘lead’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); стр. 13 упр. 30 (сдать на проверку на отдельном листе), стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (послушать и повторить текст за записью в прикреплённом файле 3 раза).

SB стр. 124 ‘go’ — ‘hide’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); стр. 10 упр. 16, стр. 13 упр. 30, стр. 11 ‘A Real-Life Person’ (прочитать текст 3 раза).

SB стр. 124 ‘fly’ — ‘give’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); WB стр. 9 упр. 24 (написать рассказ на отдельном листе, сдать на проверку на занятии), стр. 66 ‘Present Simple vs. Present Continuous’ (рассказать правило наизусть 3 раза), стр. 69 упр. 12, упр. 15.

SB стр. 124 ‘fall’ — ‘flee’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант), стр. 13 упр. 29, упр. 31; WB стр. 9 упр. 24, стр. 66 ‘Present Simple vs. Present Continuous’ (прочитать правило 3 раза).

SB стр. 124 ‘deal’ — ‘eat’ (прописать по 1 строке, устный диктант), стр. 110 — 111 ‘Present Continuous’ (рассказать наизусть 3 раза), стр. 13 упр. 27, упр. 28 ab; WB стр. 66 ‘Present Simple vs. Present Continuous’ (прочитать 3 раза), стр. 9 упр. 23 ab.

SB стр. 124 ‘can’ – ‘cut’ (прописать по 1 строке,  устный диктант); стр. 9 упр. 10ab; стр. 110 – 111 ‘Present Continuous’ (выучить); WB стр. 9 упр. 22. 27 декабря (вторник) будет праздничное занятие. Необходимо прийти нарядными, в хорошем настроении и со сменной обувью.

SB стр. 124 ‘break’ — ‘buy’: прописать неправильные глаголы по 1 строке в тетради, устный диктант; стр. 110 — стр. 111 выучить правило ‘Present Continuous’; WB стр. 8 упр. 21abc; ‘Countries / Nationalities’: повторить слова к диктанту. 

SB стр. 124 ‘be’ – ‘blow’ (прописать по 1 строке, выучить, устный диктант); ‘Countries / Nationalities’ (повторить произношение и написание слов к диктанту); SB стр. 9 упр. 9 (написать 10 предложений по примерам, выучить правило ‘Agreeing / Disagreeing’).

SB стр. 124 ‘throw’ – ‘write’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘think’ (устный диктант); ‘Countries / Nationalities’ (выучить к диктанту); разгадать кроссворд в тетради.

SB p. 124 ‘swim’ – ‘think’ (write 1 line, learn), ‘be’ – ‘sweep’ (oral dictation); p. 111 ‘Adverbs of Frequency’ (learn);
WB p. 5 ex. 4.

SB стр. 124 ‘stick’ — ‘sweep’ (написать по одной строке, выучить), ‘be’ — ‘steal’ (устный диктант), стр. 9 Project.

SB стр. 124 ‘spend’ – ‘steal’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘spell’ (устный диктант); WB стр. 67 упр. 5, упр. 6; SB стр. 111 ‘Adverbs of Frequency’ (выучить).

SB стр. 124 ‘sing’ – ‘spell’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘shut’ (устный диктант); WB стр. 69 упр. 14; Артём: сделать работу над ошибками — прописать по 1 строке и выучить неправильные глаголы fall, forget, shine, shake.

Bыполнить работу над ошибками письменно в тетради; SB стр. 124 ‘sew’ – ‘shut’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘set’ (устный диктант); WB стр. 8 упр. 19.

SB стр. 124 'say' - 'set' (прописать по одной строке, выучить), 'be' - 'run' (устный диктант); WB стр. 7 упр. 17; выполнить работу над ошибками письменно в тетради.

https://disk.yandex.ru/i/CRsw5JhFqwpTRA

https://disk.yandex.ru/i/cpIHtGzAFi4CQw

https://disk.yandex.ru/i/S5dtrKuxAPzkYg

https://disk.yandex.ru/i/TaV-_3qWy5CkPQ

https://disk.yandex.ru/i/aFUxtAy76yGyqw

SB p. 124 ‘can’ – ‘cut’ (write 1 line, learn), ‘be’ – ‘buy’ (oral dictation); SB p. 8 – p. 9 ‘Activities’ (learn); write about your favourite summer activities (15 – 20 sentences). SB стр. 124 ‘can’ – ‘cut’ (прописать по 1 строке, выучить), ‘be’ – ‘buy’ (устроить друг другу устный диктант); SB стр. 8 – стр. 9 ‘Activities’ (выучить); написать рассказ о любимых летних видах деятельности, используя слова по теме ‘Activities’ (15 – 20 предложений).

https://disk.yandex.ru/i/WrZslCZ0ZdnoWw

WB стр. 7 упр. 15; написать подробное расписание одного рабочего дня (10 предложений) и одного выходного дня (7 предложений).

SB стр. 7 Dialogue A, Dialogue B (рассказать диалог друг другу наизусть 2 раза), Dialogue C (написать диалог с 10 изменениями, выучить диалог).