Ю20 Сlick on 3 вторник-четверг 19.15-20.45 Ульяна Николаевна

WB стр. 110-111 упр. 12-15, стр. 110 упр. 10,11 и со словами упр. 11 составить предложения. Распечатки по грамматике сделать. Распечатка на косвенную речь. Тренировать интонацию текстов. Принести флешку для аудио. 

Читать тексты на произношение. Грамматика распечатка (иметь папку с файлами). Упражнения прописать письменно. Прописать устную часть FCE с фразами. 

Диктант на суффиксы и префиксы. Быть готовыми к дискуссии по «The eldery» по всем выражениям.

Экзамен. Без д/з.

Монологи к экзамену. The elderly. Recycling. Endangered species. Acid rains. К дискуссии те же темы. Темы по грамматике Causative form and passive. Определения и свои примеры знать и написать. Внимание! Во вторник 3 декабря будет проходить экзамен!

Устные темы для экзамена, монологи, дискуссии. Диктант на фразовые глаголы и фразы стр. 104 упр. 31,34. 

WB пересказ стр. 51. Составить предложения с фразовыми глаголами и фразами из упражнений 31, 33 стр. 103. Устная часть к экзамену на монолог и дискуссию: «Acid rain», «Recycle», «Endangered species».

WB стр. 51 написать 15 вопросов к тексту. Устно уметь отвечать. С новыми словами составить предложения. Прописать монолог «How can we help the elderly ones». Повторять диалог и монолог «Acid rains».

WB стр. 53 упр. 25 написать письмо. Расписать устную часть к FCE по теме Elderly people. Стр. 52 упр. 22,23. 

Стр. 102-103 текст наизусть. WB стр. 53 упр. 26 написать письмо и слова новые на диктант. 

SB стр. 103 пересказ текста, все новые слова по распечатке учить к диктанту, писать предложения.

Вопросы стр. 102-103 пересказ. Написать 10 предложений «Why is it important to celebrate Halloween?»

SB p. 76 - выучить слова из текста; p 77 - написать предложения с фразовыми глаголами. WB p 99 - выучить правило (modal verbs)

Пересказ текста 102-103. Две копии по чтению FCE. Эссе «Is it important to celebrate Halloween».

Стр. 102-103 пересказ. В распечатке подчеркнуть ответы. Костюм на Halloween!

Диалог С учить стр. 97 SB. WB стр.117 упр.12-13, стр. 119 упр. 1-2. Две копии FCE.

Распечатка по чтению, SB учить диалог 3 стр. 97. WВ стр. 49 упр. 4,6,7,8,9. 

Написать Essay Global warmth. Can we stop it or it is unstopable. SB стр. 91 упр. 24 диалог учить. 

SB стр. 97 А,В диалоги учить наизусть. План Эссе. 

Учить текст «Acid rain» ,  написать план к эссе «Нow to improve global environment», сдать эссе recycling (кто не сдал).

Написать эссе, используя формат алгоритма ЕГЭ. Все фразы из Unit 7.

WB стр. 46 текст учить наизусть. Диаграммы 2 уметь рассказать. Написать статью «How can we protect endangered species?»

Устно отвечать на 3 вопроса (распечатка), развернуто без тетради. WB стр. 46 упр. 19, стр. 45 упр. 13,14,16 и стр. 44 упр. 10 письменно в тетради. 

SB стр. 90 наизусть текст. SB стр. 92 2 предложения на каждый фразовый глагол. Вопросы письменно в тетради прописать к письму распечатка. Устно отвечать по 3 темам. 

SB стр. 90 текст наизусть, 10 вопросов к тексту письменно. SB стр. 92 2 предложения на каждый фразовый глагол. 

SB стр. 90 10 вопросов к тексту и пересказ. Граммат. таблица в тетради (формула + 2 примера). Диалоги стр. 85 А,В учить. Кроссворд, распечатка 1 грам. упр-е.

Диктант Unit 7, SB стр. 87 упр. 9 письменно в тетради. Диалог 2 учить стр. 85, стр. 149 определение Passive наизусть.

Диктант по словам стр. 84-86. Диктант по грамматике, прописать формулы и предложения в Пассиве в таблицу. SB стр. 85 упр. 5 диалог учить и стр. 89 упр. 14,15. Из распечатки с фразовыми глаголами составить предложения. 

Диктант стр. 84,85,86. В тетради написать примеры на все времена в Пассиве по примеру стр. 149. WB стр. 109 упр. 6,7,8.